مراحل تعليم اللغة العربية في المدارس الإسلامية الثانوية بدولة تنزانيا :دراسة وصفية تحليلية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
ملخص البحث: تهدف الدراسة إلى الوقوف على مراحل تعليم اللغة العربية في المرحلة الثانوية في المدارس الإسلامية في ولاية دار السلام بتنزانيا " وتفرّع من هذا الهدف أهداف فرعية منها: الوقوف على منهج تعليم اللغة العربية في المدارس الإسلامية الثانوية بتنزانيا، والوقوف على طرائق تدريس منهج اللغة العربية لطلاب المدارس الثانوية الإسلامية بتنزانيا، ومن ثم اقتراح الحلول المناسبة لتلك العقبات والتحديات. وتحقيقًا لهذه الأهداف اعتمد الباحث المنهج الوصفي. وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: أهداف منهج تعليم اللغة العربية بالمدارس الإسلامية الثانوية بتنزانيا غير واضحة ، ومنها: استخدام مناهج متفرقة في تعليم اللغة، كالمنهج المصري، ومنهج السودان ومنهج السعودية وغيرها من الدول العربية ومعلمو اللغة العربية للمدارس الإسلامية الثانوية بتنزانيا غير مهتمين بتطبيق طرق التدريس الصحيحة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.
الكلمات المفتاحية: مناهج تعليم اللغة العربية، تعليم اللغة العربية ، المدارس الإسلامية الثانوية، تنزانيا