تقنيات الترجمة المدعومة بالذكاء الاصطناعي في التعليم متعدد اللغات: توسيع نطاق الوصول إلى التعلم الجيد من أجل التنمية المستدامة

محتوى المقالة الرئيسي

Samiat Olúbùnmi Abubakre
Shaidat Olapeju Shuaib
Abdul Qahhar Olakunle Abubakre

الملخص

 إن دمج تقنيات الترجمة المدفوعة بالذكاء الاصطناعي في التعليم متعدد اللغات يُحدث ثورة في تمكين الوصول إلى التعليم الجيد، لا سيما في سياق التنمية المستدامة. تستعرض هذه الورقة كيف تُمكّن أدوات الترجمة الآلية المتقدمة الطلاب من خلفيات لغوية متنوعة من الوصول إلى المحتوى التعليمي بلغاتهم الأم، مما يساعد على تجاوز الحواجز اللغوية التقليدية. من خلال تسهيل الترجمة الفورية ومحلية المحتوى التعليمي، تعمل هذه التقنيات على تعزيز الشمولية، وضمان حصول المتعلمين في المناطق المحرومة والنائية على فرص تعليمية عادلة. علاوة على ذلك، يساهم اعتماد الترجمة المدفوعة بالذكاء الاصطناعي في الحفاظ على اللغات الأصلية ويعزز في الوقت نفسه التفاهم العالمي. كما تناقش الورقة التحديات والاعتبارات الأخلاقية المرتبطة بنشر هذه التقنيات، مثل الدقة، والحساسية الثقافية، والفجوة الرقمية. في الختام، تؤكد الدراسة على إمكانات تقنيات الترجمة المدفوعة بالذكاء الاصطناعي في الإسهام بشكل ملحوظ في تحقيق أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة من خلال ديمقراطية التعليم وتعزيز التعلم مدى الحياة للجميع.


الكلمات المفتاحية: الذكاء الاصطناعي، التعليم متعدد اللغات، التنمية المستدامة

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
Abubakre, S. O., Shuaib , S. O. و Abubakre, A. Q. O. (2026) "تقنيات الترجمة المدعومة بالذكاء الاصطناعي في التعليم متعدد اللغات: توسيع نطاق الوصول إلى التعلم الجيد من أجل التنمية المستدامة", مجلة اللّسان الدولية للدّراسات اللغوية والأدبية, 10(21), ص 92–108. doi: 10.63226/aijlls.v10i21.5950.
القسم
الدراسات اللغوية