تأثير التعلم العملي في تحسين مهارات الطلاب في التحدث باللغة العربية: الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا أنموذجا

محتوى المقالة الرئيسي

Khalid Chtaibi
Abdulwasiu Isiaq Nasirudeen
Farheen Mufid

الملخص

ملخص البحث: يتناول البحث استكشاف تأثير التعلم العملي في تطوير مهارات الطلاب اللغوية وقدراتهم اللغوية أثناء دراستهم اللغة العربية، بما يتجاوز الجوانب النظرية. واستخدمت الدراسة المنهج الكمي، باستخدام استبيان شارك فيه 50 طالبا وطالبة يدرسون اللغة العربية للتواصل العالمي في الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا. وقد أشار معظم المشاركين في الدراسة إلى أن التعلم العملي يسهل تعزيز كفاءتهم التواصلية؛ حيث أظهرت النتائج أن الطلاب الذين تخصصوا في اللغة العربية للتواصل الدولي أكدوا أن التعلم العملي ساعدهم على تنمية مواهبهم ومهاراتهم في اللغة العربية، على أساس أن اكتساب المهارات من خلال التعلم العملي له أثر إيجابي واضح في إتقان المحادثة خاصة في مجالي وضوح الأفكار والتواصل الاستراتيجي. وأخيرا، يمثل التعلم العملي منهجا مكملا للتعليم التقليدي؛ حيث يكمل المعرفة النظرية بالخبرة العملية بشكل فعال لتعزيز تنمية مواهب ومهارات التحدث.

الكلمات المفتاحية: التعلم العملي، مهارة التحدث.

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
Chtaibi , K., Nasirudeen, A. I. و Mufid, F. (2026) "تأثير التعلم العملي في تحسين مهارات الطلاب في التحدث باللغة العربية: الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا أنموذجا", مجلة اللّسان الدولية للدّراسات اللغوية والأدبية, 10(21), ص 30–42. موجود في: https://ojs.mediu.edu.my/index.php/AIJLLS/article/view/5908 (تاريخ الوصول: 2 أبريل 2026).
القسم
الدراسات اللغوية

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

1 2 3 > >>