جدل المنهج والنص وسؤال الذات، مقاربة في إشكالية العلاقة بين المنهج والنص في الراهن النقدي العربي المعاصر

الملخص

الموضوع تحكمه أسئلة المنهج التي شغلتنا في إطار العلاقة بين النقد والإبداع في العالم العربي المعاصر (عالم المابعديات) تلك العلاقة التي يبدو أنها تأسست باضطراب أساسه الخلل الحاصل بين أنساق المنهج الوافد أو المستعار وأنساق النص الأدبي نفسه، تلك الأنساق التي يحكمها المختلف المرجعي المؤيد أصلا باختلاف في هوية المنهج وهوية النص أيضا. فالموضوع أساسه إشكالية العلاقة الجدلية القائمة على خلل منهجي قائم بين مناهج نستوردها ونستعيرها،  ونصوص أدبية نبدعها موكولة بهوية خاصة وبذات عربية إسلامية ذات نبع حضاري شرقي لا ترى الفن ولا تبدع الأدب ولا تنتج النصوص إلا بها،  وبالاستعارة المنهجية نجد أنفسنا أمام مشهد فني معقد سمته الخلل الفني والنقدي الحاصل بين نصوص نبدعها وبين مناهج نقدية نستعيرها من الآخر موقفا ورؤية لنقارب بها النصوص ولنمارس بها النقد تحليلا وتأويلا وتفسيرا وتفكيكا،  وبكل ذلك تضيع أسئلة الذات في نصوص أدبية معاصرة يتم إخضاعها للكم المنهجي الوافد الذي تُنتَهك فيه سمات الإبداعية وتختفي لتحل محلها الإسقاطات المنهجية التي تفرض سماتها وخصائصها في نصوص إبداعية يتم إخراجها مشوهة بعيدة عن ذاتها وعن هويتها الحضارية . بهذا يكون الموضوع الذي نطمح أن نناقش فيه إشكالية العلاقة بين هوية أو رسالية نريدها نسقا داخل النص باعتبارها مهيمنة على لغة النص وعلى أنظمته التشكيلية، وبين مناهج يُصرُ من تعامل معها في إطار التأثر النقدي القسري أن تكون أساسا فاعلا في قراءة النصوص وتحليلها دون مراجعة ماهية المناهج، ودون السؤال عن حدود العلاقة بين هوية النص الإبداعي وهوية المنهج.