الاعتذار لدى متعلمي اللغة العربية في جنوب غرب نيجيريا: دراسة لغوية تداولية لتأثير سياق تعلم اللغة وشكل الأداء
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
ملخص البحث: اهتم البحث الحالي بدراسة فعل الاعتذار لدى متعلمي العربية لغة أجنبية في جنوب غرب نيجيريا. وقد تكونت عينة الدراسة من 70 متعلما للغة العربية من المرحلة الثانوية، وجرى تقسيم وتصنيف هؤلاء إلى مجموعتين هما؛ مجموعة المتوسط اللغوي (الأوسط) ومجموعة المتوسط اللغوي (المتقدم) بعد الاختيار العشوائي لهم. استخدم الباحث اختبار إكمال الخطاب لقياس؛ مستوى أداء الاعتذار لدى الطلاب عينة الدراسة. وبناء على طبيعة البحث والإجابة عن أسئلة البحث، اعتمد الباحث طريقة الإحصاء الوصفي المئوي لحساب وبيان نتائج تأثير المستوي اللغوي في استخدام استراتيجيات الاعتذار لدى عينة البحث. أظهرت النتائج أن متعلمي العربية في جنوب غرب نيجيريا، على دراية بالاعتذار بشكل عام، مع وجود حاجة لتطوير الكفاية اللغوية والأداء التداولي لدى مجموعتي العينة. وأيضا أبانت النتائج وجود بعض الفروق في أداء العينة من ناحية تأثير المستوى اللغوي وحجم المهمة المكلفة، بجانب الاستراتيجيات الجديدة التي استعملها هؤلاء من أجل تقديم الاعتذار؛ وهذا مما يعطي دلالة على وجود نوع من الحدس اللغوي التداولي لدى الطلاب عينة البحث.
الكلمات المفتاحية: التداولية البينية، الاعتذار، الفعل الكلامي، الكفاية التواصلية، النقل التداولي، متعلم اللغة.