فاعليَّة استخدام أنشطة المقرَّر في رفع الكفاءة التَّواصليَّة لدى متعلِّمي اللُّغة العربيَّة النَّاطقين بغيرها تجربة معهد اللُّغة العربيَّة للنَّاطقين بغيرها – جامعة الملك عبد العزيز

الملخص

مستخلص الدِّراسة:

هدفت الدِّراسة إلى الوقوف على فاعليَّة استخدام أنشطة المقرَّر في رفع الكفاءة التَّواصليَّة، وإبراز مدى فاعليتها في تنمية المهارات اللُّغويَّة لمتعلِّمي اللُّغة العربيَّة النَّاطقين بغيرها. من خلال عرض تجربة معهد اللُّغة العربيَّة للنَّاطقين بغيرها، ومن أهمِّ أسئلة الدِّراسة: ما الأساليب الَّتي تبيِّن استخدام أنشطة المقرَّر بصورة توضِّح أهميَّتها ودورها في رفع الكفاءة التَّواصليَّة؟ ما مدى فاعليَّة استخدام أنشطة المقرَّر في رفع الكفاءة التَّواصليَّة لمتعلِّم اللُّغة العربيَّة للنَّاطقين بغيرها؟ استخدمت الدِّراسة المنهج الوصفي، ومن أهمِّ النَّتائج الَّتي توصَّلت إليها: أكَّدت الدِّراسة فاعليَّة الأنشطة اللُّغويَّة في تنمية المهارات اللَّغويَّة، وبالتَّالي دورها في رفع الكفاءة التَّواصليَّة لمتعلِّمي اللُّغة العربيَّة النَّاطقين بغيرها، وذلك من خلال عرضها لتجربة معهد اللُّغة العربيَّة للنَّاطقين بغيرها بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطَّالبات، وأثبتت الدِّراسة كذلك، دور الأنشطة في رفع الكفايات اللُّغويَّة والتَّواصل باللُّغة الهدف بصورة بارزة.

الكلمات المفتاحيَّة:

فاعلية – أنشطة المقرَّر- الكفاءة التَّواصليَّة – متعلِّم اللُّغة العربيَّة للنَّاطقين بغيرها – مهارة القراءة.