دور المعلم في تنمية القيم الأخلاقية من خلال توظيف المواطنة الرقمية لدى طلاب المدارس بالمملكة العربية السعودية

الملخص

هدفت الدراسة الحالية للتعرف على دور المعلم في تنمية القيم الأخلاقية من خلال توظيف المواطنة الرقمية لدى طلاب المدارس، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد مقياس للقيم الأخلاقية وآخر للمواطنة الرقمية وتم التحقق من خصائصهما السيكومترية، وطبقت الدراسة على عينة من معلمي اللغة العربية والرياضيات في شمال مدينة جدة في المملكة العربية السعودية، حيث استجاب على الدراسة عينة تكونت من (265) معلما ومعلمة، وقد أشارت النتائج إلى وجود مستوى مرتفع من القيم الأخلاقية والمواطنة الرقمية لدى المعلمين، وإلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين القيم الأخلاقية والمواطنة الرقمية، كما أشارت النتائج إلى أن المعلمات أفضل في القيم الأخلاقية من المعلمين، وأن المعلمين ذوي تخصص اللغة العربية أفضل في المواطنة الرقمية من المعلمين ذوي تخصص الرياضيات، وبناء على نتائج الدراسة تم الخروج ببعض التوصيات منها ضرورة على حث المعلمين لممارسة القيم الأخلاقية لما لها من دور في تحسين المواطنة الرقمية لدى الطلبة