مهارات التعامل مع التقنية الحديثة في تدريس مادة التربية البدنية (عن بعد) لمعلمي المرحلة المتوسطة
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف هذا البحث إلى التعرف على أثر مهارات التعامل مع التقنية الحديثة في تدريس مادة التربية البدنية (عن بعد) لمعلمي المرحلة المتوسطة. تم اختيار افراد العينة بطريقة العينة العشوائية عند درجة موثوقية 95% ونسبة خطأ (5)، وبلغ حجم العينة 70 من معلمي التربية البدنية للمرحلة المتوسطة بمنطقة المدينة المنورة، وتم إعداد أداة البحث وهي الاستبانة، وقد تم التأكد من مصداقية وثبات أداة البحث عبر اختبار الفاكرونباخ واختبار الارتباط، واختبار بيـرسون للارتباط Pearson Correlation لقياس العلاقة بين متغيرات الدراسة. أظهرت النتائج التي تم الحصول عليها من خلال تطبيق أداة الدراسة على أفراد العينة من معلمي التربية البدنية للمرحلة المتوسطة بمنطقة المدينة المنورة أن أثر مهارات التعامل مع التقنية قائم على نظرية التعلم الذاتي لتنمية المهارات التدريسية الالكترونية العملية لمعلمي التربية البدنية للمرحلة المتوسطة بمنطقة المدينة المنورة كان مرتفعاً. من جانب اخر أوضحت النتائج مستوى مهارات تدريس مادة التربية البدنية لمعلمي التربية البدنية للمرحلة المتوسطة بمنطقة المدينة المنورة كان مرتفعاً كذلك. وتوصلت الدراسة كذلك إلى مستوى مهارات التعامل مع التقنية الحديثة (التعليم الالكتروني) لمعلمي التربية البدنية للمرحلة المتوسطة بمنطقة المدينة المنورة كان مرتفعاً. وعلى ضوء نتائج الدراسة اوصت الدراسة بعدد من التوصيات، حيث أثبتت الدراسة فاعلية استخدامها في تنمية المهارات التدريسية.