واقع تطبيق إدارة المعرفة باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي وعلاقتها بالتميز المؤسسي من قبل القيادات في إدارة تعليم جدة
الشريط الجانبي للمقالة
منشور:
نيسان 10, 2023
الكلمات المفتاحية:
إدارة المعرفة، تقنيات الذكاء الإصطناعي، التميز المؤسسي، إدارة تعليم جدة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق إدارة المعرفة بإستخدام تقنيات الذكاء الإصطناعي. من خلال إبراز أبعاد درجة تطبيق إدارة المعرفة في تحقيق التميز المؤسسي. اتبع الدراسة المنهج التحليلي والوصفي وذلك من خلال حصر أهم الأدبيات المنشورة عربيًا وعالميًا التي تناولت موضوع وتم تطبيقه على عينة عشوائية مقدارها (30) فرداً. وتوصلت الدراسة الى عدد من النتائج أهمها: وجود علاقة إيجابية بين واقع تطبيق إدارة المعرفة بإستخدام تقنيات الذكاء الإصطناعي وتحقيق التميز المؤسسي. ومن أهم توصيات الدراسة: ضرورة الاستفادة من تجارب المؤسسات والجهات المماثلة في مجال إدارة المعرفة
تفاصيل المقالة
كيفية الاقتباس
الشلهوب ش. ش. ص. ا., & قطب إ. م. (2023). واقع تطبيق إدارة المعرفة باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي وعلاقتها بالتميز المؤسسي من قبل القيادات في إدارة تعليم جدة. مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية, 296(10), 87–126. استرجع في من https://ojs.mediu.edu.my/index.php/MIJEPS/article/view/4455
إصدار
القسم
Articles