واقع ممارسة توظيف تكنولوجيا التعليم لدى معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة بجنوب جدة

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع توظيف تكنولوجيا التعليم في تدريس رياضيات المرحلة المتوسطة بجنوب جدة من وجهة نظر معلمات ومشرفات الرياضيات في المرحلة المتوسطة بجنوب جدة، ولتحقيق ذلك استخدمت الدراسة المنهج الوصفي من خلال استخدام أداتين هما: الاستبانة التي أجريت على معلمات الرياضيات كأداة لمعرفة واقع توظيف تكنولوجيا التعليم في تدريس رياضيات. وشملت عينة الدراسة (111) معلمة رياضيات بجنوب جدة. وبطاقة الملاحظة التي أجريت على (18) معلمة رياضيات لملاحظة ممارسات المعلمات توظيف تكنولوجيا التعليم في تدريس رياضيات. وقد أظهرت نتائج الدراسة أنَّ توظيف تكنولوجيا التعليم لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في مدينة جدة كانت كبيرة جدة بدلالة درجتهم موافقتهن بشدة، كما أظهرت نتائج الدراسة أن معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة تحقق تماماً توظيف تكنولوجيا التعليم في تدريس الرياضيات لطالبات المرحلة المتوسطة بدلالة مجمل تقديرات مشرفات الرياضيات على تحققها. وأوصت الدراسة بضرورة إجراء تدريب عملي وورش عمل لمعلمي الرياضيات في مجال استخدام تكنولوجيا تدريس الرياضيات، علاوة على أهمية توفير معامل خاصة بتكنولوجيا التعليم تحتوي على كل الأجهزة والمعدات ذات العلاقة بتدريس مواد الرياضيات.