واقع تطبيق منصة مدرستي لمعيار قيادة التعليم عن بعد في المدارس الحكومية بنين بالمدينة المنورة من وجهة نظر معلميها وقادتها

الشريط الجانبي للمقالة

PDF
منشور: تشرين الأول 5, 2022
الكلمات المفتاحية:
منصة مدرستي، معيار، التعليم عن بعد.

محتوى المقالة الرئيسي

عبد المعين زبن مبارك القرافي
بوبولا كريم حامد

الملخص

تهدف الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق منصة مدرستي لمعيار قيادة التعليم عن بعد في المدارس الحكومية بنين بالمدينة المنورة من وجهة نظر معلميها وقادتها، وكذلك التعرف على درجة الاختلاف بين آراء عينة الدراسة حول واقع تطبيق منصة مدرستي لمعيار قيادة التعليم عن بعد في المدارس الحكومية بنين بالمدينة المنورة من وجهة نظر معلميها وقادتها من حيث الوظيفة، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وتطبيق الاستبانة على عينة عشوائية طبقية بلغت 402 من معلمي وقادة المدارس الحكومية، وأظهرت الدراسة النتائج التالية: إن واقع تطبيق منصة مدرستي لمعيار قيادة التعليم عن بعد في المدارس الحكومية بنين بالمدينة المنورة من وجهة نظر معلميها وقادتها كانت بدرجة كبيرة، بينما لا توجد فروق دالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين آراء عينة الدراسة حول واقع تطبيق منصة مدرستي لمعيار قيادة التعليم عن بعد في المدارس الحكومية بنين بالمدينة المنورة من وجهة نظر معلميها وقادتها تعزى للمتغير الوظيفة.

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
القرافي ع. ا. ز. م., & حامد ب. ك. (2022). واقع تطبيق منصة مدرستي لمعيار قيادة التعليم عن بعد في المدارس الحكومية بنين بالمدينة المنورة من وجهة نظر معلميها وقادتها. مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية, (7). استرجع في من https://ojs.mediu.edu.my/index.php/MIJEPS/article/view/4088
إصدار
عدد 7 (2022)
القسم
Articles