فاعلية برنامج إثرائي لتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى عينة من الطلاب الموهوبين بالمملكة العربية السعودية

الملخص

مستخلص البحث:

يهدف البحث إلى تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى الطلاب الموهوبين بالمملكة العربية السعودية، واستخدم البحث الحالي كلاً من المنهج الوصفي لبناء الإطار النظري للبحث والبرنامج الإثرائي واستخدم المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة التجريبية مع تطبيق اختبارات قبلية وبعدية لإحدى مقاييس اتخاذ القرار ، حيث تكونت مجموعة البحث من 160 طالباً من الطلاب الموهوبين بالصف الأول المتوسط وطلاب الصف السادس الإبتدائي بفصول الموهوبين، وقد أعد الباحث المواد التالية: قائمة بمهارات اتخاذ القرار ، كتيب البرنامج الإثرائي (قضايا ومشكلات بيئية)ثم قام بإعداد الأداة التالية: مقياس مهارات اتخاذ القرار ، وتوصل البحث إلى النتائج التالية:1- وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات الطلاب الموهوبين (عينة البحث) في التطبيق البعدي لمقياس اتخاذ القرار لكل مهارة من مهارات اتخاذ القرار على حدى، ولمهارات اتخاذ القرار إجمالاً لصالح التطبيق البعدي،2-دل البرنامج الإثرائي المقترح بأن له درجة عالية من الفاعلية في نمو اتخاذ القرار لدى عينة البحث حيث بلغت نسبة الكسب المعدل لبلاك (1.24)، وهي نسبة مرتفعة4-تشير نتائج حجم الأثر لقيمة مربع إيتا "²η "إلى وجود أثر كبير للبرنامج الإثرائي في تنمية مهارات اتخاذ القرار (إجمالاً) بنسبة بلغت (0.9926)، وبنسبة تباين مفسر بلغت (99.3%)، وبنسبة بلغت (0.7637).