(STEM)تصور مقترح لمهارات التدريس الداعمة لتحقيق التكامل لدى معلمي الحلقة العليا من المرحلة الابتدائية بين العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات يمدينة جدة
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
مستلخص الدراسة:
هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لمهارات التدريس الداعمة لتحقيق التكامل بين العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات لدى معلمي الحلقة العليا من المرحلة الابتدائية بمدينة جدة. اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي.تم اختيار عينة عشوائية قوامها (25) من بين معلمي رياضيات المرحلة الابتدائية بمحافظة جدة وذلك بالتعاون مع مشرفي الرياضيات بمكاتب التعليم بمحافظة جدة. في ضوء أهداف هذه الدراسة وأسئلتها، تمثلت أداة الدراسة في قائمة المهارات التدريسية لدى معلمي الرياضيات الحلقة العليا من المرحلة الابتدائيةبمدينة جدة في ضوء منهج التكامل بين الرياضيات والعلوم والهندسة والتقنية. توصلت الدراسة إلى موافقة العينة على التصور المقترح لمهارات التدريس الداعمة لتحقيق التكامل بين الرياضيات والعلوم والهندسة والتقنية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية بمستوى مرتفع. قدمت الدراسة بعض التوصيات والبحوث المقترحة في ضوء النتائج.
الكلمات المفتاحية: مهارات التدريس، التكامل بين الرياضيات والعلوم والهندسة والتقنية.