دلالة المصطلحات النقدية على ردِّ القراءات عند أئمة القراءات المتقدمين: دراسة تحليلية مقارنة

الملخص

يهدف هذا البحث إلى دراسة دلالة المصطلحات النقدية على ردِّ القراءات عند أئمة القراءات المتقدمين، والكشف عن دلالاتها الاصطلاحية، وبيان مدى دلالتها على ردِّ القراءة، والفروق المنهجية بينها، وأثرها في بناء المنهج النقدي لدى أئمة هذا العلم، وتتمثل مشكلة البحث في الحاجة إلى دراسة مستقلة تجمع المصطلحات النقدية التي استعملها أئمة القراءات في ردِّ بعض القراءات والروايات، وتستقرئ مواضع استعمالها في المصادر الأصيلة، مع الكشف عن دلالاتها وبيان الفروق بينها، وأثر السياق العلمي في تحديد المراد منها. واعتمد البحث على المنهج الاستقرائي باستقراء المصطلحات النقدية المتعلقة بردِّ القراءات في عدد من المصادر الأصيلة، ومن أبرزها: السبعة في القراءات لابن مجاهد، والتيسير في القراءات السبع وجامع البيان في القراءات السبع لأبي عمرو الداني، والكامل في القراءات الخمسين للهذلي، والإقناع في القراءات السبع لابن الباذش، والكنز في القراءات العشر للواسطي، والنشر في القراءات العشر لابن الجزري، كما اعتمد البحث المنهج التحليلي في دراسة دلالات هذه المصطلحات وسياقات استعمالها، والمنهج المقارن في بيان أوجه الاتفاق والاختلاف بين الأئمة في توظيفها، والمنهج الوصفي في تصنيفها وترتيبها. ويتناول البحث مفهوم المصطلحات النقدية المتعلقة بردِّ القراءات، ونشأتها وتطورها، ثم يستقرئ أبرز الألفاظ والمصطلحات التي عبّر بها أئمة القراءات عن ردِّ القراءة، ويدرس دلالاتها الاصطلاحية وسياقاتها النقدية، ويكشف عن الفروق بينها من حيث قوة الدلالة على الرد ومحلِّ النقد وسببه. كما يتناول المعايير التي استند إليها الأئمة في ردِّ القراءات، ومدى ارتباط استعمال المصطلح بنوع المأخذ النقدي، سواء أكان متعلقًا بالنقل والرواية، أم بالأداء، أم بالعربية، أم بالرسم، مع بيان أثر ذلك في تحديد دلالة المصطلح. ويبرز البحث من خلال ذلك دقة المصطلح النقدي عند أئمة القراءات المتقدمين، وتنوع العبارات التي استعملوها في ردِّ القراءات، واختلاف دلالاتها باختلاف السياقات والمآخذ النقدية، بما يكشف عن منهج نقدي منضبط في الحكم على القراءات وردِّ ما لم يثبت عندهم، ويسهم في إبراز جانب من الأسس الاصطلاحية والمنهجية التي قام عليها النقد في علم القراءات