الأثر التعليمي لدخول الفرقة الإسماعيلية إلى إقليم اليمن (280-322هـ/894-934م)
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
تتلخص مشكلة البحث في: محاولة معرفة الأثر التعليمي لدخول الإسماعيلية إلى إقليم اليمن، ويهدف البحث إلى: معرفة الجانب التعليمي عند إسماعيلية اليمنية عبر تتبع: المراكز والوسائل الدعائية التعليمية التي استخدموها في إقليم اليمن. اعتمد البحث على المنهج التاريخي الاستقرائي، والمنهج التاريخي الوصفي، وتضمن أربعة محاور: الأول: الجانب التعليمي عند الفرقة الإسماعيلية، الثاني: المراكز التعليمية الإسماعيلية في اليمن وتأثير أئمة الإسماعيلية فيها، الثالث: وسائل الدعاية التعليمية الإسماعيلية وتأثيرها في إقليم اليمن، الرابع: الشواهد الأثرية والمادية الدالة على التأثير التعليمي للإسماعيلية في إقليم اليمن، توصل البحث للعديد من النتائج منها: ارتباط إسماعيلية اليمن في الجانب التعليمي بأئمة الإسماعيلية خارج اليمن في فترة البحث عبر تطبيق كل وسائلهم الدعائية التعليمية والتنظيمية، كما لم تعاني المدارس التعليمية الإسماعيلية في اليمن من شح النفقات التعليمية، لتعدد الموارد المالية من موقوفات عينية أو نقدية للمعلم أو المتعلم، والتي كانت محصورة للإسماعيلية فقط.