دور حفظ القرآن الكريم في تنمية المهارات الإنتاجية لدى متعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
ملخص البحث: هدفت الدراسة إلى تعرف دور القرآن الكريم في رفع معدلات الإنتاج اللغوي لدى الحفظة من طلاب المستوى المتقدم في برنامج التأهيل اللغوي بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعة أم القرى، وتعرف علاقة درجة الحفظ، بمعدل الأداء في المهارات الإنتاجية (التحدث والكتابة)، وبيان الفرق في تحصيل عينة من هؤلاء الطلاب الحفظة مع زملائهم من محدودي الحفظ، وغير الحفظة في تحصيل مهارات الإنتاج اللغوي، مستخدمًا المنهج شبه التجريبي، وقياس الفروق الإحصائية بين المجموعتين المتماثلتين من حيث المستوى الدراسي، المختلفتين من حيث مستويات حفظ القرآن الكريم، وذلك للوصول للنتائج التي كان منها: وجود علاقة إيجابية (طردية) ذات دلالة إحصائية بين درجة الحفظ، ومعدل الأداء في المهارات الإنتاجية لدى طلاب المستوى المتقدم ببرنامج التأهيل اللغوي في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعة أم القرى.
الكلمات المفتاحية: دور/ حفظ القرآن الكريم/ المهارات الإنتاجية/ متعلمو اللغة العربية لغير الناطقين بها.