"Views and Educational Ideas of Ibn al-Qayyim in Light of Modern Educational Thought Theories - John Dewey as a Model: A Comparative Critical Perspective"

Abstract

يسعى هذا البحث إلى الوقوف على مدى الاتفاق بين الآراء والأفكار التربوية لابن القيم، واختلافها مع نظريات الفكر التربوي الحديث – جون ديوي نموذجًا.  وقد استخدم الباحثان في دراستهما المنهج المقارن؛ وذلك لمناسبته لمعالجة إشكالية البحث. ولتحقيق هدف البحث قام الباحثان بدراسة عدد من المحاور البحثية؛ تمثّلت في الوقوف على أهمّ الملامح الرئيسة لشخصية كلّ من ابن القيم وجون ديوي، من حيث حياتهما، وأعمالهما، والعوامل الّتي أثّرت في أفكارهما الفلسفية العامة، والكشف عن أهم الآراء والأفكار التربوية لكل منهما وتحديد أثرها في تربية العصور التي عاشا فيها، ثمّ عقد الباحثان مقارنة بين كل من الآراء والأفكار التربوية لكل منهما، ومن ذلك قدم الباحثان أوجه الإفادة من تلك الآراء والأفكار التربوية لكل منهما  وذلك في معالجة مشكلات الواقع التربوي المعاصر.