"Educational Views of Ibn al-Qayyim and Their Impact on Building a Balanced Personality for Children"

Abstract

يكشف هذا البحث عن الآراء التربوية لعالم إسلامي كبير -وهو ابن القيم الجوزية- في مجال تربية الطفل، إذ علم التربية بأصوله المعروفة حديث نسبيًّا ومنسوب برمته إلى مدراس غربية متعددة، رغم أن أصول هذا العلم ما خفيت على علماء المسلمين، فالبحث يهدف إلى الكشف عن بعض هذه الأفكار التربوية لدى أحد علماء الإسلام ليجلي بوضوح معالم المدرسة التربوية الإسلامية خاصة في مجال الطفل؛ إذ هو النبتة الأولى لغرس القيم التربوية والخلقية لخلق شخصية سوية منه، ويتناول هذا البحث التعريف بشخصية ابن القيم وبمصادره التربوية، وكذلك التعريف بالشخصية السوية، وكيفية وصول الطفل المسلم إليها من خلال التعاليم الإسلامية والإرشادات التربوية لابن القيم الجوزية، وفي ثنايا البحث يتعرض الباحث لعرض أفكار ابن القيم في مراحل الطفولة مقارنًا إياها بتقسيمات علماء التربية لها، كما تعرض الباحث لموقف ابن القيم من الصحة البدنية والنفسة للطفل، وأفكاره في ذلك، كما تناول البحث وسائل غرس التعليم واكتسابه عند الطفل من وجهة نظر ابن القيم، واستخدم الباحث المنهج الاستقصائي التحليلي، فقام بجمع واستقصاء آراء ابن القيم في مجال تربية الطفل، وقام بتحليلها من خلال كلام علماء التربية، وتوَّصل البحث إلى غزارة الأفكار التربوية لدى ابن القيم والمستقاة من الكتاب والسنة وتجاربه الحياتية، وأنه أولى الطفل عناية فائقة، ونبه على كيفية التربية السليمة له لنخلق منه شخصية سوية متزنة.