فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات التعلُّم الرقمي لمعلمات جمعيات تحفيظ القرآن الكريم في المملكة العربية السعودية

الملخص

هدف البحث إلى التحقق من أثر برنامج تدريبي في تنمية مهارات التعلُّم الرقمي لمعلمات جمعيات تحفيظ القرآن الكريم في المملكة العربية السعودية، وتم اتباع المنهج المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، على عينة تكونت من (46) معلمة من معلمات جمعيات تحفيظ القرآن الكريم بالرياض، قسمت عشوائيًا إلى مجموعة تجريبية تكونت من (24) معلمة، وضابطة تكونت من (22) معلمة، وتم إعداد برنامج تدريب على مهارات التعلم الرقمي لدى المجموعة التجريبية، والذي تكون من (12) جلسة تدريبية، وطبقت الباحثة بطاقة ملاحظة (استبانة) شملت (4) مهارات رئيسة للتعلم الرقمي، وهي: (المهارات الأساسية للتعلم الرقمي، إدارة التعلم الرقمي، استخدام تطبيقات التعلم الرقمي، تطبيق التعلم الرقمي لتحسين عمليات التعلم)، و (28) مهارة فرعية في التعلم الرقمي، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمهارات التعلم الرقمي وعلى جميع المهارات ولصالح المعلمات في المجموعة التجريبية، مما يؤكد أثر البرنامج في تنمية مهارات التعلُّم الرقمي لمعلمات جمعيات تحفيظ القرآن الكريم في المملكة العربية السعودية،

الكلمات المفتاحية: برنامج تدريبي، التعلم الرقمي، مهارات التعلم الرقمي،  جمعيات تحفيظ القرآن الكريم.