إعداد برنامج تدريبي استراتيجية التلعيب ومهارة حل المشكلات في الرياضيات لمعلمات المرحلة الثانوية
Article Sidebar
Published
Jun 30, 2024
Main Article Content
Abstract
تناولت الباحثة إعداد برنامج تدريبي لطالبات المرحلة الثانوية لإكسابهن
مهارة حل المشكلات في الرياضيات باستخدام استراتيجية التلعيب، تم
تصميم البرنامج التدريبي على أسس علمية صحيحة ، وبناء أدوات تقييم
البرنامج التدريبي وهي اختبار معرفي قبلي / بعدي لقياس التحصيل
المعرفي لدى المعلمات وكان مستوى دالة "0.05" باستخدام اختبارات
"ت" ، حيث تم استخدام المنهج شبه التجريبي وتوصلت الباحثة إلى النتائج
التالية: وجود فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α)
بين متوسطي درجات معلمات المجموعة التجريبية اللائي استخدمن
(البرنامج التدريبي المقترح القائم على توظيف استراتيجية التلعيب )في
التطبيق القبلي والبعدي للاختبار المعرفي للبرنامج التدريبي لصالح
التطبيق البعدي وأوصت الباحثة بضرورة عقد دورات تدريبية للمعلمين
والمعلمات لتوضيح مفهوم وأهمية استراتيجية التلعيب وكيفية استخدامه
وتطبيقه في المقررات المنهجية المختلفة. .
Article Details
How to Cite
محمد سليمان الجهنيز. (2024). إعداد برنامج تدريبي استراتيجية التلعيب ومهارة حل المشكلات في الرياضيات لمعلمات المرحلة الثانوية. Mediu International Journal of Educational and Psychological Sciences, (15), 155-198. Retrieved from http://ojs.mediu.edu.my/index.php/MIJEPS/article/view/5098
Section
Articles
References
إبراهيم، عليه حامد (2015)." الموسوعة المرجعية للتعلم النشط":
دليل التعلم النشط، القاهرة: مركز تطوير المناهج.
-إبراهيم، مؤمن بخيت محمود، (2023). "أثر استخدام بعض أدوات
الويب 2.0 لتنمية مهارات الفيجوال بيسكVisual basic لدى معلمي
الحاسب الآلي بالمرحلة الإعدادية." المجلة التربوية لتعليم
الکبار، 5(1), 25-55
-أبو زينة، فريد كامل،2010، تطوير مناهج الرياضيات المدرسية
وتعليمها، ط1، الأردن. دار وائل للنشر:
-أمين، محمد، شعبان، شعبا حنفي، أبو الليل، أحمد مهدي، أحمد، أحمد
محمد سيد (2011)."فاعلية استراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية
مهارات البرهان الرياضي لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات
بالمرحلة الإعدادية". مجلة كلية التربية بالإسماعيلية. ع 20، ص
183- 214.
-الأحمدي، سامي محمد، كنسارة، حسان محمد. (2023). "أثر
اختلاف نمطي الأنشطة الإلكترونية القائمة على التلعيب وأثرهما في
تنمية مفردات اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الابتدائية." مجلة
الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، , (91), 138-157.
-الأنصاري، رفيدة عدنان جامد. (2023). "المنصات التعليمية
الإلكترونية ودورها في تحقيق الإصلاح المدرسي من وجهة نظر
المعلم في ظل تجربة التعليم عن بعد (منصة مدرستي
أنموذجاً)." مجلة المناهج وطرق التدريس, 2(7) , 51-67.
-البشر، ماهر عبد الرحمن، العرفج، عبد الحميد عبدالله. (2023)."
فاعلية تطبيق التعليم المدمج في برنامج إثرائي باستخدام استراتيجية
التعلم النشط وحل المشكلات في رفع مستوى الاستعداد لمسابقة
الكانجارو لطلاب مدارس الهيئة الملكية بالجبيل." مجلة کلية التربية
(أسيوط), 39(1) , 136-160.
إعداد برنامج تدريبي "استراتيجية التلعيب ومهارة ..............زهور مـحمد سليمان الـجهنـي أ.د.م / أمل
محمود علي
- 40 -
-الجهني، زهور محمد، (2018) " تلعيب التعلم (Gamification) من
خلال البلاك بورد (Blackboard) لتنمية مهارات حل المشكلات في
الرياضيات لدى طالبات الصف الأول ثانوي موهوبات بجده"، مصر:
مجلة البحث العلمي في التربية، العدد19.الجزء11
- إبراهيم، عرمان، إنتصار، شحاتيت. (2022)." تصـورات معلمـي
الرياضيـات في محافظـة الخليل حـول المنصـات التعليميـة
الإلكترونية". العلوم الإنسانية والاجتماعية, 1(1).
- أحمد، إيمان سمير حمدي. (2022). "فاعلية نظام تدريسي مقترح قائم
على بعض المنصات التعليمية الإلكترونية في تدريس الرياضيات
باللغة الإنجليزية لتنمية التحصيل والتفکير الإيجابي واليقظة العقلية
لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية". مجلة تربويات الرياضيات, 25(5).
-جروان، فتحي عبد الرحمن، (2015)، تعليم التفكير مفاهيم
وتطبيقات، ط8، عمان، دار الفكر.
-آل عامر، حنان سالم، (2023)، "تعليم التفكير في
الرياضيات",ط2,الأردن، عمان,مركز ديبونو لتعليم التفكير.
-البركاتي، أحلام محمد، المالكي، عبد الملك مسفر. (2023). "مدى
استخدام معلمات الرياضيات بالتعليم العام لاستراتيجية التلعيب
بمحافظة الليث." مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية
جامعة سوهاج, 14(14) , 503-540.
-البعلوجي، أدهم حسن، (2023)." فاعلية برنامج تدريبي قائم على
الفصل الافتراضي في تنمية المهارات التعليمية الإلكترونية لدى
الطالبات المعلمات بكلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة"، المجلة
الدولية للدراسات التربوية والنفسية مج (12)
-البقمي، سالم. (2023). "فاعلية استخدام المنصات الإلكترونية في
تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لطلاب المرحلة
الثانوية." مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي. 4(10), 205-
252.
-التميمي، غادة ناصر، الغامدي، فاطمة عبد الله. (2020)." فاعلية
برنامج تدريبي قائم على التعليم المتمايز في تنمية المهارات
مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية(MIJEPS)العدد الخامس عشر مايو 2024م
- 41 -
التدريسية لدى معلمات لغتي بالصفوف
الأولية." مجلة القراءة والمعرفة، الجزء الثاني) 15-50.
-الجهني، زهور محمد (2021). "تلعيب التعلم وحل المشكلات
للموهوبين". ط1، مركز ديبونو لتعليم التفكير: عمان.
- الحازمي، إيمان محمد، موكلي، خالد حسين. (2022)." أثر استخدام
منصة مدرستي في تنمية مهارات الثقافة الرقمية لدى معلمي
ومعلمات اللغة الإنجليزية بمنطقة جازان." مجلة المناهج وطرق
التدريس, 1(10) , 40-67.
-الحازمي، احمد، العمراني، جميل، (2019)،"توظيف شبكات
التواصل الاجتماعي في المؤسسات التعليمية"، الرياض: مكتب التربية
العربي لدول الخليج.
- الحربي، مها، البقمي، منيرة. (۲۰۲۱) "آراء المعلمات في كلية التربية
بجامعة الملك سعود حول استخدام التلعيب Gamification في العملية
التعليمية"، مجلة شباب الباحثين. (9). يونيو.
-الحجيلي، منال رابح. (2023)."تصميمُ بيئةِ تَعلُّم إلكترونيَّة قائمةٍ
على مِنصَّةِ مايكروسُوفت تِيمز (Microsoft Teams) وأثرُها على
التحصيل وتَنْميةِ مَهاراتِ التعلم الذاتي في مادة الرياضيات. "مجلة
العلوم التربوية و النفسية،, 7(17), 22-50.
- الحربي، عبد الله بن نافع بن عمير، & الضلعان، بدر بن محمد
الضلعان. (2023)." واقع توظيف معلمي الرياضيات بالمرحلة
المتوسطة لأدوات التعليم والتقويم في منصة مدرستي". مجلة العلوم
التربوية والدراسات الإنسانية، (29)
- الحمود، ماجد بن عبد الرحمن بن عبد العزيز (2021)، "واقع تدريب
المعلمين عن بُعد على استخدام منصة مدرستي الإلكترونية من وجهة
نظرهم ومقترحات لتطويرها". المجلة العلمية بكلية التربية- جامعة
أسيوط، مصر، المجلد 73، العدد 1
- حسين محمود محمد (2020). محفزات الألعاب. ط1 ، مصر الجديدة،
روابط للنشر وتقنية المعلومات
إعداد برنامج تدريبي "استراتيجية التلعيب ومهارة ..............زهور مـحمد سليمان الـجهنـي أ.د.م / أمل
محمود علي
- 42 -
- الخليفة، حسن، مطاوع، ضياء الدين (2015) ,"استراتيجيات التدريس
الفعال"، الدمام, مكتبة المتنبي.
- عبد العظيم، صبري عبد العظيم،2016، استراتيجيات وطرق التدريس
العامة والإلكترونية، ط1، القاهرة: المجموعة العربية للتدريب والنشر
-يوسف، ناصر حلمي علي (2019). أثر استخدام نماذج التعلم
التعاوني لكيجن "Kagan" في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل
ومهارات حل المشكلات الرياضية والمهارات الاجتماعية لدى تلاميذ
المرحلة الابتدائية. مجلة التربية، جامعة الأزهر - كلية التربية، 184
(1)، 611-682.
دليل التعلم النشط، القاهرة: مركز تطوير المناهج.
-إبراهيم، مؤمن بخيت محمود، (2023). "أثر استخدام بعض أدوات
الويب 2.0 لتنمية مهارات الفيجوال بيسكVisual basic لدى معلمي
الحاسب الآلي بالمرحلة الإعدادية." المجلة التربوية لتعليم
الکبار، 5(1), 25-55
-أبو زينة، فريد كامل،2010، تطوير مناهج الرياضيات المدرسية
وتعليمها، ط1، الأردن. دار وائل للنشر:
-أمين، محمد، شعبان، شعبا حنفي، أبو الليل، أحمد مهدي، أحمد، أحمد
محمد سيد (2011)."فاعلية استراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية
مهارات البرهان الرياضي لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات
بالمرحلة الإعدادية". مجلة كلية التربية بالإسماعيلية. ع 20، ص
183- 214.
-الأحمدي، سامي محمد، كنسارة، حسان محمد. (2023). "أثر
اختلاف نمطي الأنشطة الإلكترونية القائمة على التلعيب وأثرهما في
تنمية مفردات اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الابتدائية." مجلة
الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، , (91), 138-157.
-الأنصاري، رفيدة عدنان جامد. (2023). "المنصات التعليمية
الإلكترونية ودورها في تحقيق الإصلاح المدرسي من وجهة نظر
المعلم في ظل تجربة التعليم عن بعد (منصة مدرستي
أنموذجاً)." مجلة المناهج وطرق التدريس, 2(7) , 51-67.
-البشر، ماهر عبد الرحمن، العرفج، عبد الحميد عبدالله. (2023)."
فاعلية تطبيق التعليم المدمج في برنامج إثرائي باستخدام استراتيجية
التعلم النشط وحل المشكلات في رفع مستوى الاستعداد لمسابقة
الكانجارو لطلاب مدارس الهيئة الملكية بالجبيل." مجلة کلية التربية
(أسيوط), 39(1) , 136-160.
إعداد برنامج تدريبي "استراتيجية التلعيب ومهارة ..............زهور مـحمد سليمان الـجهنـي أ.د.م / أمل
محمود علي
- 40 -
-الجهني، زهور محمد، (2018) " تلعيب التعلم (Gamification) من
خلال البلاك بورد (Blackboard) لتنمية مهارات حل المشكلات في
الرياضيات لدى طالبات الصف الأول ثانوي موهوبات بجده"، مصر:
مجلة البحث العلمي في التربية، العدد19.الجزء11
- إبراهيم، عرمان، إنتصار، شحاتيت. (2022)." تصـورات معلمـي
الرياضيـات في محافظـة الخليل حـول المنصـات التعليميـة
الإلكترونية". العلوم الإنسانية والاجتماعية, 1(1).
- أحمد، إيمان سمير حمدي. (2022). "فاعلية نظام تدريسي مقترح قائم
على بعض المنصات التعليمية الإلكترونية في تدريس الرياضيات
باللغة الإنجليزية لتنمية التحصيل والتفکير الإيجابي واليقظة العقلية
لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية". مجلة تربويات الرياضيات, 25(5).
-جروان، فتحي عبد الرحمن، (2015)، تعليم التفكير مفاهيم
وتطبيقات، ط8، عمان، دار الفكر.
-آل عامر، حنان سالم، (2023)، "تعليم التفكير في
الرياضيات",ط2,الأردن، عمان,مركز ديبونو لتعليم التفكير.
-البركاتي، أحلام محمد، المالكي، عبد الملك مسفر. (2023). "مدى
استخدام معلمات الرياضيات بالتعليم العام لاستراتيجية التلعيب
بمحافظة الليث." مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية
جامعة سوهاج, 14(14) , 503-540.
-البعلوجي، أدهم حسن، (2023)." فاعلية برنامج تدريبي قائم على
الفصل الافتراضي في تنمية المهارات التعليمية الإلكترونية لدى
الطالبات المعلمات بكلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة"، المجلة
الدولية للدراسات التربوية والنفسية مج (12)
-البقمي، سالم. (2023). "فاعلية استخدام المنصات الإلكترونية في
تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لطلاب المرحلة
الثانوية." مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي. 4(10), 205-
252.
-التميمي، غادة ناصر، الغامدي، فاطمة عبد الله. (2020)." فاعلية
برنامج تدريبي قائم على التعليم المتمايز في تنمية المهارات
مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية(MIJEPS)العدد الخامس عشر مايو 2024م
- 41 -
التدريسية لدى معلمات لغتي بالصفوف
الأولية." مجلة القراءة والمعرفة، الجزء الثاني) 15-50.
-الجهني، زهور محمد (2021). "تلعيب التعلم وحل المشكلات
للموهوبين". ط1، مركز ديبونو لتعليم التفكير: عمان.
- الحازمي، إيمان محمد، موكلي، خالد حسين. (2022)." أثر استخدام
منصة مدرستي في تنمية مهارات الثقافة الرقمية لدى معلمي
ومعلمات اللغة الإنجليزية بمنطقة جازان." مجلة المناهج وطرق
التدريس, 1(10) , 40-67.
-الحازمي، احمد، العمراني، جميل، (2019)،"توظيف شبكات
التواصل الاجتماعي في المؤسسات التعليمية"، الرياض: مكتب التربية
العربي لدول الخليج.
- الحربي، مها، البقمي، منيرة. (۲۰۲۱) "آراء المعلمات في كلية التربية
بجامعة الملك سعود حول استخدام التلعيب Gamification في العملية
التعليمية"، مجلة شباب الباحثين. (9). يونيو.
-الحجيلي، منال رابح. (2023)."تصميمُ بيئةِ تَعلُّم إلكترونيَّة قائمةٍ
على مِنصَّةِ مايكروسُوفت تِيمز (Microsoft Teams) وأثرُها على
التحصيل وتَنْميةِ مَهاراتِ التعلم الذاتي في مادة الرياضيات. "مجلة
العلوم التربوية و النفسية،, 7(17), 22-50.
- الحربي، عبد الله بن نافع بن عمير، & الضلعان، بدر بن محمد
الضلعان. (2023)." واقع توظيف معلمي الرياضيات بالمرحلة
المتوسطة لأدوات التعليم والتقويم في منصة مدرستي". مجلة العلوم
التربوية والدراسات الإنسانية، (29)
- الحمود، ماجد بن عبد الرحمن بن عبد العزيز (2021)، "واقع تدريب
المعلمين عن بُعد على استخدام منصة مدرستي الإلكترونية من وجهة
نظرهم ومقترحات لتطويرها". المجلة العلمية بكلية التربية- جامعة
أسيوط، مصر، المجلد 73، العدد 1
- حسين محمود محمد (2020). محفزات الألعاب. ط1 ، مصر الجديدة،
روابط للنشر وتقنية المعلومات
إعداد برنامج تدريبي "استراتيجية التلعيب ومهارة ..............زهور مـحمد سليمان الـجهنـي أ.د.م / أمل
محمود علي
- 42 -
- الخليفة، حسن، مطاوع، ضياء الدين (2015) ,"استراتيجيات التدريس
الفعال"، الدمام, مكتبة المتنبي.
- عبد العظيم، صبري عبد العظيم،2016، استراتيجيات وطرق التدريس
العامة والإلكترونية، ط1، القاهرة: المجموعة العربية للتدريب والنشر
-يوسف، ناصر حلمي علي (2019). أثر استخدام نماذج التعلم
التعاوني لكيجن "Kagan" في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل
ومهارات حل المشكلات الرياضية والمهارات الاجتماعية لدى تلاميذ
المرحلة الابتدائية. مجلة التربية، جامعة الأزهر - كلية التربية، 184
(1)، 611-682.