القدرة على التفكير الابداعي وأثرها في التحصيل الدراسي لدى تلميذات ابتدائية صفية بنت شيبة بمدينة الرياض
Article Sidebar
Published
Apr 29, 2024
Main Article Content
Abstract
هدف البحث إلى تحديد مهارات القدرة على التفكير الإبداعي لدى تلميذات ابتدائية صفية بنت شيبة
بمدينة الرياض؛ تحديد اجراءات البرنامج المقترح القائم على استراتيجية اللعب؛ الكشف عن أثر البرنامج
المقترح للتفكير الإبداعي على التحصيل لدى تلميذات ابتدائية صفية بنت شيبة بمدينة الرياض . وقد
استخدم البحث المنهج شبه التجريبي، (مجموعة تجريبية وضابطة) لبحث أثر القدرة على التفكير
الإبداعي على التحصيل الدراسي، و الذي يعد من أكثر المناهج البحثية ملاءمة لبحث مثل هذا النوع
من المشكلات ؛ كما استخدمت الباحثة المنهج الوصفي أيضاً من خلال تطبيق اختبار تحصيلي يعتمد
على مهارات القدرة على التفكير الإبداعي (المرونة والطلاقة) . مجتمع البحث، طُبق البحث على عينة
من (٦٠ ) تلميذة، فصلين دراسيين بابتدائية صفية بنت شيبة بمدينة الرياض؛ فصل تم التدريس له
باستخدام التفكير الابداعي وفصل مجموعة ضابطة تم التدريس له بالطريقة التقليدية. وقد توصل البحث
إلى نتائج، من أهمها: توجد علاقة ارتباط دالة احصائيا بين اجمالي اختبار التفكير الإبداعي؛ واجمالي
اختبار درجات التحصيل الدراسي لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض، وتوجد فروق ذات
دلالة احصائية بين متوسطات درجات تلميذات اموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي
للاختبار التحصيلي لمادة اللغة العربية المعتمد على مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة، المرونة) لصالح
القياس البعدي عند مستوي دلالة (٠.٠١ ). لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات
درجات تلميذات اموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس وعلى الدرجة الكلية للاختبار
التحصيلي لمادة اللغة العربية المعتمد على مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة، المرونة).
Article Details
How to Cite
الزهرانيف. (2024). القدرة على التفكير الابداعي وأثرها في التحصيل الدراسي لدى تلميذات ابتدائية صفية بنت شيبة بمدينة الرياض. Mediu International Journal of Educational and Psychological Sciences, 500(14), 213-263. Retrieved from http://ojs.mediu.edu.my/index.php/MIJEPS/article/view/4978
Issue
Section
Articles
References
١. أبو عرار، حماد رمضان سليمان. (٢٠١٢). التفكير الإبداعي وعلاقته بالقدرة على
حل المشكلات لدى الطلبة، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة عمان العربيـة،
كلية العلوم التربوية والنفسية، الأردن.
٢. أحمد، عبد الحسن عبد الأمير. (٢٠٠٢). الأخطاء النحوية الشائعة لـدى تلاميـذ
المرحلة الابتدائية في العراق ومقترحات علاجها، رسالة ماجسـتير غـير منشـورة،
بغداد: كلية التربية ابن الهيثم.
٣. أحمد، علي الهمالي. (٢٠١٦). اللعب وأثره على عملية التعلم لدى الأطفال مرحلـة
ما قبل المدرسة، مجلة كلية التربية، (٦ ١١). ٢٤- ٦٨.
٤. الأشرم، شادى منير. (٢٠١٩). أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تنميـة الـتفكير
الإبداعي في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلامذة الصف الخامس مـن مرحلـة
التعليم الأساسي، مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية، جامعة البعـث، (٤١ ١٠٤)،
. ١٣٥ ٥٧ –
٥. بكر، هديل مصطفى. (٢٠٢١). أثر استخدام التعلم الرقمي في تدريس الفيزياء على
تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي، مجلة جامعـة عمـان
العربية للبحوث سلسلة البحوث التربوية والنفسية، ٢(٦ ). ٩- ٣١ .
٦. جروان، فتحي عبد الرحمن. (٢٠١٣). الإبداع: مفهومـه، معـاييره، مكوناتـه،
نظرياته، خصائصه، (ط٣)، عمان: دار الفكر للنشر.
٧. جروان، فتحي عبد الرحمن. (٢٠١٥). تعليم التفكير، مفاهيم وتطبيقات، (ط٨)،
عمان: دار الفكر للنشر والتوزيع.
٨. الجيوسي، مجدي راشد نمر. (٢٠٢٠). أثر الألعاب التعليميـة في تنميـة الـتفكير
الإبداعي لدى الأطفال الملتحقين برياض الأطفال في مدينة طولكرم، مجلـة العلـوم
النفسية والتربوية: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلـوم الاجتماعيـة
א
א م א
وא(MIJEPS(אد אא א
٢٠٢٤م
٤٣ - -
والإنسانية بالجزائ ١(٦ر، )، – ٧٠ ٩٢.
٩. حسين، ثائر. (٢٠٠٧). الشامل في مهارات التفكير، عمان: دار دي بونو.
١٠. الخضاري، مريم ( . ٢٠٢٣ .) علاقة التفكير الإبداعي بالتفوق الدراسي لدى عينة من
تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي "ولاية الجزائر ، " مجلة المعيار، جامعة الأمير عبد
القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين، ٣(٢٧ )، ٦٥٤ – ٦٦٦ .
١١. داود، وسام حسن. (٢٠١٩). أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تـدريس
اللغة العربية لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة السادس الابتـدائي في محافظـة
بغداد، مجلة جامعة العراق (،٣ ٤٤). ٣٤٩-٣٢٧ .
١٢. الدحاني، بدر. (٢٠٢١). التفكير الإبداعي وتنمية القدرة على التخيـل والابتكـار
لدى الأطفال، مجلة خطوة، الس العربي للطفولة والتنمية، ع(٤١ – ٨)، ١١.
١٣. رسمي، أميمة. (۲۰۱۰). برنامج تعليمي مقترح باستخدام اللعب وأثـره في تنميـة
التفكير الابتكاري لأطفال الروضة. دراسات الطفولة، ( ۱۳ ، )٤٧ ۹۱- ١١٤ .
١٤. الرشيدي، أحمد عنيزان عياد ( . ٢٠٢٠ . ) أثر الأنشطة الإثرائية في اللغـة العربيـة في
تنمية التحصيل ومهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلـة المتوسـطة بدولـة
الكويت، مستقبل التربية العربية، المركز العربى للتعليم والتنميـة ، (٢٧ ١٢٩)، ٢٤٩
. ٢٨٨ –
١٥. الزهراني، ماجد علي محمد. (٢٠١٨). فاعلية تدريس لغـتي الجميلـة باسـتخدام
استراتيجية التعلم باللعب في تنمية المفاهيم الوطنية لدى تلاميـذ الصـف الخـامس
الابتدائي في المملكة العربية السعودية، مجلة العلوم التربويـة والنفسـية (،٢ ١٦)،
٩٨. ٨٤-
١٦. زيتون، حسن. (٢٠٠٣). تعليم التفكر رؤية تطبيقية في تنمية العقـول المفكـرة،
سلسلة أصول التدريس، الكتاب الخامس، القاهرة: عالم الكتب.
א+,* ( א)'& א%א$ و#"! 1 א)./0 א+א$- ز
5 אא!4 א3!א$2 #KدKمL.# 78د $
٤٤ - -
١٧. سعادة، صالح جودت. (٢٠٠٦). تدريس مهارات التفكر مـع مئـات الأمثلـة
التطبيقية، عمان: دار الشروق.
١٨. السعدي، عماد توفيق. (٢٠١٨). أثر تدريس القصة بالاستراتيجيات المتكاملـة في
تنمية مهارات التحدث ومهارات التفكير الإبداعي لدى أطفال مرحلة الروضة، مجلة
جامعة أم القري للعلوم التربوية والنفسية، ١(١٠ )، ٢- ٥٣.
١٩. شاهين، محمد أحمد؛ وخطيب، أسماء. (٢٠٢٠). فاعلية برنامج إرشادي يسـتند إلى
اللعب في تنمية التفكير الابتكاري لدى أطفال مرحلة مـا قبـل المدرسـة ، الـة
الأكاديمية العالمية في العلوم التربوية والنفسية . )٢(،١ ١٧٦-٢٠٨ .
٢٠. الشبلي، إبراهيم مهدي. (٢٠٢١). التعليم الفعال والتعلم الفعال، ط،٥. أربـد: دار
الأمل للنشر والتوزيع.
٢١. الصياد، وليد عاطف. (٢٠٢٠). أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعـب في تنميـة
التفكير الناقد والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الابتدائية، مجلـة دراسـات
عربية في التربية وعلم النفس، ع(١٢٤)٤٣٢-٣٩٥. .
٢٢. عباني، مليكة. (٢٠٢١). مستوى القدرة على التفكير الإبداعي في حل المشـكلات
الرياضية: دراسة على عينة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بالمقاطعة التربوية السابعة
ورقلة الجزائر، مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة قاصدي مرباح
– ورقلة الجزائر، ٤(١٣ )، ٤٧٧ – ٤٩٢ .
٢٣. عبيد، وليم. (٢٠١٢). تعليم الرياضيات لجميع الأطفال في ضوء المعايير وثقافـة
التفكير، ط،٥ عمان: دار المسيرة للنشر.
٢٤. عزاق، رقيه. (٢٠١٩). دور اللعب في تنمية التفكير الابداعي لدى طفل الروضـة،
مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية ٣(،٢ ). ١٤٢-١٢٣ .
٢٥. العتري، سلامة عجاج. (٢٠١٢). أثر برنامج تدريبي للأنشطة الإبداعية على تنميـة
مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، الة العربيـة الصـغيرة
א
א م א
وא(MIJEPS(אد אא א
٢٠٢٤م
٤٥ - -
للعلوم الاجتماعية: الجمعية العربية للاستشـارات العلميـة والتنميـة البشـرية،
٨٠. ٤٧- .( ١)١
٢٦. قشمر، علي لطفي علي. (٢٠١٨). أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية
التفكير الابداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا ( ١-٤ ) في مبحث العلـوم مـن
وجهة نظر معلمي ومعلمات المدارس الحكومية الأساسية الفلسطينية، مجلة الباحـث
في العلوم الإنسانية والاجتماعية، ٣(٣٣ )٥٧٦-٥٦٣. .
٢٧. المطيري، نوف ار. (٢٠٢٣). اتجاهات المعلمات نحو استخدام الألعاب التعليمية في
تنمية التفكير الإبداعي لدى الأطفال في حفر الباطن، مجلة العلوم التربوية والنفسية:
المركز القومي للبحوث غزة، ٢(٧ )، – ٩٢ ١٠٩ .
٢٨. الناجي، عبد السلام بن عمر. (٢٠٢٠). تصور مقترح لتوظيف التلعيب في تدريس
مناهج التعليم العام، مجلة البحوث التربوية والنفسية، (٦٦ ٧١). ٨٦- ١٢٢ .
٢٩. الهويدي، زيد. (٢٠١٢). الألعاب التربوية استراتيجية لتنميـة الـتفكير، ٣،ط.
العين: دار الكتاب الجامعي.
٣٠. Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (٢٠٠١). A Taxonomy for
Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy
of Educational Objectives New York: David McKay Company. Inc.
[Paper reference ١].
٣١. Garaigordobil, M. & Berrueco, L. (٢٠١١). Effects of a Play Program on
Creative Thinking of Preschool Children. The Spanish, Journal of
Psychology, ١٤ (٢), ٦٠٨-٦١٨.
حل المشكلات لدى الطلبة، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة عمان العربيـة،
كلية العلوم التربوية والنفسية، الأردن.
٢. أحمد، عبد الحسن عبد الأمير. (٢٠٠٢). الأخطاء النحوية الشائعة لـدى تلاميـذ
المرحلة الابتدائية في العراق ومقترحات علاجها، رسالة ماجسـتير غـير منشـورة،
بغداد: كلية التربية ابن الهيثم.
٣. أحمد، علي الهمالي. (٢٠١٦). اللعب وأثره على عملية التعلم لدى الأطفال مرحلـة
ما قبل المدرسة، مجلة كلية التربية، (٦ ١١). ٢٤- ٦٨.
٤. الأشرم، شادى منير. (٢٠١٩). أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تنميـة الـتفكير
الإبداعي في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلامذة الصف الخامس مـن مرحلـة
التعليم الأساسي، مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية، جامعة البعـث، (٤١ ١٠٤)،
. ١٣٥ ٥٧ –
٥. بكر، هديل مصطفى. (٢٠٢١). أثر استخدام التعلم الرقمي في تدريس الفيزياء على
تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي، مجلة جامعـة عمـان
العربية للبحوث سلسلة البحوث التربوية والنفسية، ٢(٦ ). ٩- ٣١ .
٦. جروان، فتحي عبد الرحمن. (٢٠١٣). الإبداع: مفهومـه، معـاييره، مكوناتـه،
نظرياته، خصائصه، (ط٣)، عمان: دار الفكر للنشر.
٧. جروان، فتحي عبد الرحمن. (٢٠١٥). تعليم التفكير، مفاهيم وتطبيقات، (ط٨)،
عمان: دار الفكر للنشر والتوزيع.
٨. الجيوسي، مجدي راشد نمر. (٢٠٢٠). أثر الألعاب التعليميـة في تنميـة الـتفكير
الإبداعي لدى الأطفال الملتحقين برياض الأطفال في مدينة طولكرم، مجلـة العلـوم
النفسية والتربوية: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلـوم الاجتماعيـة
א
א م א
وא(MIJEPS(אد אא א
٢٠٢٤م
٤٣ - -
والإنسانية بالجزائ ١(٦ر، )، – ٧٠ ٩٢.
٩. حسين، ثائر. (٢٠٠٧). الشامل في مهارات التفكير، عمان: دار دي بونو.
١٠. الخضاري، مريم ( . ٢٠٢٣ .) علاقة التفكير الإبداعي بالتفوق الدراسي لدى عينة من
تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي "ولاية الجزائر ، " مجلة المعيار، جامعة الأمير عبد
القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين، ٣(٢٧ )، ٦٥٤ – ٦٦٦ .
١١. داود، وسام حسن. (٢٠١٩). أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تـدريس
اللغة العربية لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة السادس الابتـدائي في محافظـة
بغداد، مجلة جامعة العراق (،٣ ٤٤). ٣٤٩-٣٢٧ .
١٢. الدحاني، بدر. (٢٠٢١). التفكير الإبداعي وتنمية القدرة على التخيـل والابتكـار
لدى الأطفال، مجلة خطوة، الس العربي للطفولة والتنمية، ع(٤١ – ٨)، ١١.
١٣. رسمي، أميمة. (۲۰۱۰). برنامج تعليمي مقترح باستخدام اللعب وأثـره في تنميـة
التفكير الابتكاري لأطفال الروضة. دراسات الطفولة، ( ۱۳ ، )٤٧ ۹۱- ١١٤ .
١٤. الرشيدي، أحمد عنيزان عياد ( . ٢٠٢٠ . ) أثر الأنشطة الإثرائية في اللغـة العربيـة في
تنمية التحصيل ومهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلـة المتوسـطة بدولـة
الكويت، مستقبل التربية العربية، المركز العربى للتعليم والتنميـة ، (٢٧ ١٢٩)، ٢٤٩
. ٢٨٨ –
١٥. الزهراني، ماجد علي محمد. (٢٠١٨). فاعلية تدريس لغـتي الجميلـة باسـتخدام
استراتيجية التعلم باللعب في تنمية المفاهيم الوطنية لدى تلاميـذ الصـف الخـامس
الابتدائي في المملكة العربية السعودية، مجلة العلوم التربويـة والنفسـية (،٢ ١٦)،
٩٨. ٨٤-
١٦. زيتون، حسن. (٢٠٠٣). تعليم التفكر رؤية تطبيقية في تنمية العقـول المفكـرة،
سلسلة أصول التدريس، الكتاب الخامس، القاهرة: عالم الكتب.
א+,* ( א)'& א%א$ و#"! 1 א)./0 א+א$- ز
5 אא!4 א3!א$2 #KدKمL.# 78د $
٤٤ - -
١٧. سعادة، صالح جودت. (٢٠٠٦). تدريس مهارات التفكر مـع مئـات الأمثلـة
التطبيقية، عمان: دار الشروق.
١٨. السعدي، عماد توفيق. (٢٠١٨). أثر تدريس القصة بالاستراتيجيات المتكاملـة في
تنمية مهارات التحدث ومهارات التفكير الإبداعي لدى أطفال مرحلة الروضة، مجلة
جامعة أم القري للعلوم التربوية والنفسية، ١(١٠ )، ٢- ٥٣.
١٩. شاهين، محمد أحمد؛ وخطيب، أسماء. (٢٠٢٠). فاعلية برنامج إرشادي يسـتند إلى
اللعب في تنمية التفكير الابتكاري لدى أطفال مرحلة مـا قبـل المدرسـة ، الـة
الأكاديمية العالمية في العلوم التربوية والنفسية . )٢(،١ ١٧٦-٢٠٨ .
٢٠. الشبلي، إبراهيم مهدي. (٢٠٢١). التعليم الفعال والتعلم الفعال، ط،٥. أربـد: دار
الأمل للنشر والتوزيع.
٢١. الصياد، وليد عاطف. (٢٠٢٠). أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعـب في تنميـة
التفكير الناقد والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الابتدائية، مجلـة دراسـات
عربية في التربية وعلم النفس، ع(١٢٤)٤٣٢-٣٩٥. .
٢٢. عباني، مليكة. (٢٠٢١). مستوى القدرة على التفكير الإبداعي في حل المشـكلات
الرياضية: دراسة على عينة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بالمقاطعة التربوية السابعة
ورقلة الجزائر، مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة قاصدي مرباح
– ورقلة الجزائر، ٤(١٣ )، ٤٧٧ – ٤٩٢ .
٢٣. عبيد، وليم. (٢٠١٢). تعليم الرياضيات لجميع الأطفال في ضوء المعايير وثقافـة
التفكير، ط،٥ عمان: دار المسيرة للنشر.
٢٤. عزاق، رقيه. (٢٠١٩). دور اللعب في تنمية التفكير الابداعي لدى طفل الروضـة،
مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية ٣(،٢ ). ١٤٢-١٢٣ .
٢٥. العتري، سلامة عجاج. (٢٠١٢). أثر برنامج تدريبي للأنشطة الإبداعية على تنميـة
مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، الة العربيـة الصـغيرة
א
א م א
وא(MIJEPS(אد אא א
٢٠٢٤م
٤٥ - -
للعلوم الاجتماعية: الجمعية العربية للاستشـارات العلميـة والتنميـة البشـرية،
٨٠. ٤٧- .( ١)١
٢٦. قشمر، علي لطفي علي. (٢٠١٨). أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية
التفكير الابداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا ( ١-٤ ) في مبحث العلـوم مـن
وجهة نظر معلمي ومعلمات المدارس الحكومية الأساسية الفلسطينية، مجلة الباحـث
في العلوم الإنسانية والاجتماعية، ٣(٣٣ )٥٧٦-٥٦٣. .
٢٧. المطيري، نوف ار. (٢٠٢٣). اتجاهات المعلمات نحو استخدام الألعاب التعليمية في
تنمية التفكير الإبداعي لدى الأطفال في حفر الباطن، مجلة العلوم التربوية والنفسية:
المركز القومي للبحوث غزة، ٢(٧ )، – ٩٢ ١٠٩ .
٢٨. الناجي، عبد السلام بن عمر. (٢٠٢٠). تصور مقترح لتوظيف التلعيب في تدريس
مناهج التعليم العام، مجلة البحوث التربوية والنفسية، (٦٦ ٧١). ٨٦- ١٢٢ .
٢٩. الهويدي، زيد. (٢٠١٢). الألعاب التربوية استراتيجية لتنميـة الـتفكير، ٣،ط.
العين: دار الكتاب الجامعي.
٣٠. Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (٢٠٠١). A Taxonomy for
Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy
of Educational Objectives New York: David McKay Company. Inc.
[Paper reference ١].
٣١. Garaigordobil, M. & Berrueco, L. (٢٠١١). Effects of a Play Program on
Creative Thinking of Preschool Children. The Spanish, Journal of
Psychology, ١٤ (٢), ٦٠٨-٦١٨.