تصور مقترح لتطبيق مبادئ اليقظة الإستراتيجية للبعد البيئي والوقائي في المؤسسات التعليمية بالمملكة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
منشور
Jan 16, 2024
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
تحددت مشكلة البحث في تدنى مستوى تطبيق اليقظة الاستراتيجية البيئية والوقائية بالمؤسسات التعليمية بالمملكة العربية السعودية، مما جعله يهدف إلى بناء تصور مقترح لتطبيق مبادىء اليقظة الاستراتيجية البيئية والوقائية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين بالمؤسسات التعليمية بالمملكة العربية السعودية، واستعان الباحث بالمنهج الوصفي التحليلي من خلال استخدم استبانة من أجل الوقوف على واقع ممارسة اليقظة الاستراتيجية ببعديها (البيئي- الوقائي) بالمؤسسات التعليمية بالمملكة العربية السعودية، وتم التطبيق على عينة قوامها (450) مشرفاَ تربويا، ومديراَ، بواقع (245) مشرفاَ، (205) مديراَ، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، وتوصلت نتائج الدراسة إلى ارتفاع ممارسة اليقظة الاستراتيجية في المجال الوقائي عن المجال البيئي).
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
كيفية الاقتباس
الشمريم., & قطبإ. (2024). تصور مقترح لتطبيق مبادئ اليقظة الإستراتيجية للبعد البيئي والوقائي في المؤسسات التعليمية بالمملكة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين. مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية, 469(13), 275-340. استرجع في من http://ojs.mediu.edu.my/index.php/MIJEPS/article/view/4827
إصدار
القسم
Articles