المضامين التربوية المستنبطة من سورة الرحمن وتطبيقاتها في الواقع المعاصر.pdf

الملخص

هدف البحث إلى بيان مكانة وأهمية سورة الرحمن وأهم موضوعاتها، وبيان المضامين التربوية المستنبطة من السورة في الجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية، وكذلك بيان بالأساليب والتطبيقات التربوية المتضمنة في سورة الرحمن، كما اعتمد البحث على المنهج الاستنباطي وهو أحد أساليب المنهج الوصفي، ومن أهم نتائج البحث: أن سورة الرحمن تحتوي على جميع الأدوات والإمكانيات (النّعم) التي يستطيع بها الإنسان أن يحقق دوره في عمارة الأرض وإثمارها، وكذلك اشتمال سورة الرحمن على بعض الأساليب التربوية كأسلوب الترغيب والترهيب، وأسلوب التكرار، وأسلوب التشبيه، وأسلوب السجع، وأسلوب التذكير بالنِّعم، وأسلوب الأمثال، وأسلوب السؤال، كما بيّن البحث أهمية الأساليب التربوية في تطبيق المضامين، حيث لا يمكن الاستغناء عنها لتطبيق أي مضمون من المضامين التربوية، وبيّن البحث كذلك بعض المضامين التربوية التي تضمنتها سورة الرحمن في الجانب المعرفي، وهي: تعلم القرآن، وخلق الإنسان، والعبقرية والموهبة، وفي الجانب المهاري، وهي: التأمل والتفكر، ومهارة البيان، والإحسان، وفي الجانب الوجداني، وهي: الرحمة، والتوزان، العدل، كما أوضح البحث أن العلم والتعليم من أهم مقومات الإنسان (للتمكّن) نظرياً، (وللتمكين) عملياً، كما بيّن البحث الفروق الأساسية بين رؤية الفلاسفة والرؤية الإسلامية لخلق الإنسان، والدور الأساسي للترغيب والترهيب في العملية التربوية، كما أوضح البحث كيفية الاستفادة من المضامين التربوية الموجودة في سورة الرحمن في العملية التربوية