درجة امتلاك معلمي المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية بجنوب جدة لمهارات الكفاءة الرقمية أثناء الخدمة: تأثير المتغيرات الشخصية والسياقية

الملخص

:مستخلص البحث

يهدف البحث إلى التعرف على درجة امتلاك معلمي المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية بجنوب جدة لمهارات الكفاءة الرقمية أثناء الخدمة، وكذلك معرفة ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة البحث لدرجة ممارستهم للكفاءة الرقمية تبعا للمتغيرات (الجنس، العمر، عدد الدورات التدريبية في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات). إستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. لتحقيق هدف البحث حيث تم بناء إستبانة خاصة بامتلاك المعلمين للكفاءة الرقمية مؤلفة من (28) عبارة موزعة على خمسة مجالات، وتم تطبيقها على عينة من معلمي المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية بجنوب جدة بلغت (287) معلما ومعلمة للعام الدراسي (1442/1443 ھ)، للحكم على صدق الاستبانة، عرضت على خمسة من المحكمين المختصين في هذا المجال، كذلك تم التأكد من ثباتها بتطبيقها على عينة استطلاعية بلغت ((32 معلما ومعلمة من خلال حساب معامل كرونباخ ألفا والذي بلغ (.(0.9 أظهرت النتائج أن درجة امتلاك معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية بجنوب جدة لمهارات الكفاءة الرقمية أثناء الخدمة جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير الجنس ولصالح الذكور، ووجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير العمر ولصالح المعلمين من الفئة العمرية (من 25 – أقل من 35)، ووجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير الدورات التدريبية ولصالح المعلمين والمعلمات الحاصلين على أكثر من ثلاث دورات تدريبية في مجالات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. أخيرًا، قدم البحث النتائج والتوصيات بالمزيد من البحث.