دور البرامج الوثائقية كأنشطة تعليمية لاصفيه في تعزيز مفهوم الثقافة العلمية لدى الطلاب الجامعيين.

الملخص

مستخلص الدراسة

تهدف هذه الدراسة إلى تعزيز الثقافة العلمية من خلال النشاط التعليمي اللاصفي لدى الطلاب الجامعيين. معتمدا على الفكر البنائي في تصميم البرامج التعليمية ونظرية المعرفة. وتتحدد مشكلة الدراسة في أن الثقافة العلمية لم تحظ بنصيب من البرامج الوثائقية. ويُعزى هذا القصور إلى أن البرامج الوثائقية لم تلقَ اهتماماً كافياً في مجال البحوث والدراسات العلمية كأنشطة تعليمية لاصفية لتنمية الثقافة العلمية. وقد اعتمد البحث المنهج الوصفي التجريبي. وقد تم بناء أداتي البحث للمساعدة على الوقوف على المشكلة وحلها، وهي الاستبانة (المغلقة والمفتوحة) بشقيها القبلي والبعدي، بالإضافة إلى تصميم نشاط لاصفي وذلك بتفعيل برنامج كيف صنعت على عينة الدراسة، ومن ثم تحليل البيانات إحصائياً باستخدام برنامج (SPSS ) .وتوصلت الدراسة إلى: أكثر الجمل موافقة من أفراد العينة كانت توقعاتهم لتأثير برنامج كيف صنعت في إنتاج جيل مثقف علمي بنسبة (92.2% أوافق بشدة). بذلك تأتي النتائج كأول دراسة تؤكد على دور البرامج الوثائقية كأنشطة تعليمية اللاصفية في تنمية الثقافة العلمية لدى الطلاب الجامعيين. وتوصي الدراسة بضرورة العمل على تفعيل برنامج كيف صنعت ضمن الأنشطة اللاصفية للطلاب.