واقع ممارسات مشرفي الرياضيات الإشرافية بمدينة جدة للتفكير الناقد ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الممارسات الإشرافية لمشرفي الرياضيات بمدينة جدة في التفكير الناقد والمتطلبات اللازمة من وجهة نظر مشرفات الرياضيات، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي, واستخدمت الباحثة أداتين هما: الاستبانة طبقت على عينة من (68) مشرف ومشرفة تربوية رياضيات, والأخرى مقابلات شخصية طبقت على (10) من مشرفي ومشرفات رياضيات. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن واقع الممارسات الإشرافية لمشرفي الرياضيات في مدينة جدة في التفكير الناقد في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين كانت عالية جداً، وجاءت المتطلبات اللازمة لتفعيل مشرفي الرياضيات لمهارات القرن الحادي والعشرون في إشرافهم بدرجة عالية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة عينة الدراسة تجاه واقع ممارسة مشرفي الرياضيات الاشرافية للتفكير الناقد تعزى لمتغير الجنس لصالح المشرفات الإناث فيما لم تكشف الدراسة عن فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابتهم تعزى لمتغير سنوات الخبرة والمؤهل العملي.
الكلمات المفتاحية: الممارسات الاشرافية –التفكير الناقد- مشرفي الرياضيات – مدينة جدة.