درجة تضمين كتاب لغتي الجميلة للصف الخامس الابتدائي لمهارات التفكير التأملي دراسة تحليلية

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى تحليل كتاب لغتي الجميلة للصف الخامس الأساسي في ضوء مهارات التفكير التأملي ، وتكون مجتمع الدراسة من كتاب لغتي الجميلة للصف الخامس الأساسي في المملكة العربية السعودية الطبعة الجديدة لسنة ( 2016 /2017) الذي أقرته وزارة التعليم للاستخدام في جميع مدارس  المملكة، و هو عبارة عن جزأين يدرس كل جزء في فصل دراسي واحد ، و لتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بتحليل جميع الدروس المتضمنة في كل جزء و استخدمت المنهج النوعي التحليلي و أداة تحليل المحتوى للكشف عن مدى توافر مهارات التفكير التأملي في كتاب لغتي الجميلة للصف الخامس الأساسي ،وقد  قامت الباحثة بعرض أداة التحليل على لجنة من المحكمين ، وكذلك قامت بحساب صدق التحليل عن طريق تحليل وحدة من وحدات الكتاب تم اختيارها بطريقة عشوائية من قبل باحثين ومدرس لغة عربية وحساب معاملات ارتباط سبيرمان ، وحساب ثبات التحليل عبر الأفراد تم استخدام برنامج التحليلي الإحصائي SPSS)) لتحليل البيانات ومعالجتها ، كما تم استخدام اختبار كاي تربيع (²χ) و معامل ارتباط سبيرمان ، ومعادلة هولستوي للثبات ، للتأكد من صدق وثبات الأداة توصلت الدراسة للنتائج التالية على مستوى الأجزاء فقد تكررت مهارات التفكير التأملي  في الجزأين (824) مرة وقد احتلت مهارة اختيار الحل الأمثل المرتبة الأولى بتكرار بلغ (442) وبنسبة مئوية (53,64%) ولصالح هذه المهارة كانت الفروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α≤0.05)توصي الباحثة في ضوء النتائج المتوقعة بضرورة أن تراعى مهارات التفكير التأملي  في الطبعات الجديدة لمنهاج لغتي الجميلة  .