المدرسة البصريَّــة في القراءات القرآنيَّة (دراسة استقرائيَّة تحليليَّة)

الملخص

تهدف هذه الدِّراسة إلى الكشف عن بوادر نشأة المدرسة البصريَّة في القراءات القرآنيَّة، وأبرز أعلامها، ومصنَّفاتها، وما تمتاز به، وقد انتهجت في ذلك المنهج الاستقرائيَّ التَّحليليَّ لكتب التَّراجم والطَّبقات والكتب الَّتي تحدَّثت عن نشأة القراءات، واصفةً ذلك بشيءٍ من الإيجاز والاختصار بما يناسب المقام، وقد توصَّلتُ في ختام البحث إلى نتائج منها: 1. تنوُّع طرق التَّحمُّل والأداء عند شيوخ مدرسة البصرة، كالسَّماع، أو القراءة عرضًا، أو رواية الحروف. 2. غلبة إعمال الفكر والتَّعليل والتَّوجيه في الاتِّجاه اللُّغويِّ والقرائيِّ عند علماء البصرة دون الاعتماد على النَّقل والرِّواية المجرَّدين.

الكلمات المفتاحيَّة: قراءات، البصرة، مدرسة، جهود، نشأة.