R, صعوبات ممارسة الأنشطة اللاصفية في مادة العلوم الاسلامية لدى طلبة المرحلة الثانوية في المدارس السعودية في كوالالمبور

الملخص

هدف البحث إلى تحديد صعوبات ممارسة الانشطة اللاصفية في مادة العوم الاسلامية لدى طلبة المرحلة الثانوية في المدارس السعودية في كوالالمبور؛ ولتحقيق ذلك الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، حيث تم إعداد استبانة تكونت من محورين: المحور الأول صعوبات ممارسة الأنشطة، والمحور الثاني آلية تفعيل الأنشطة اللاصفية، وقد تكونت الاستبانة من (19) فقرة موزعة على المحورين المذكورين. وقد بلغ عدد مجتمع الدراسة (107) طالباً وطالبة ممن يدرسون في المدارس السعودية بماليزيا والذين يمثلون جميع طلبة المرحلة الثانوية فيها، وقد تم توزيع أداة الدراسة على مجتمع الدراسة بأكمله، حيث بلغ عدد الطلبة المستجيبين على الاستبانة (91) بنسبة (85.05%) فيما بلغ عدد الاستبانات التي لم يتم ملؤها (16) استبانة بنسبة (14.95%). ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة فيما يتعلق بصعوبات ممارسة الأنشطة اللاصفية فقد تبين أن قلة الأماكن المخصصة لممارسة الأنشطة في المدرسة تمثل أبرز تلك الصعوبات بمتوسط قدره (4.0930). كما بينت النتائج أن تسهيل الإجراءات الإدارية الخاصة بتنظيم الأنشطة اللاصفية والمشاركة فيها في المدرسة كانت من أهم مقترحات تفعيل الأنشطة اللاصفية بمتوسط قدره (4.1954). وفي ضوء تلك النتائج فقد قدمت الدراسة بعض التوصيات ذات العلاقة بنتائج البحث ومن أهمها الاهتمام بتجهيز الأماكن والأدوات الخاصة بتنفيذ الأنشطة اللاصفية، وما تتطلبه من ميزانية كافية ومناسبة لذلك.

الكلمات المفتاحية: الأنشطة اللاصفية – صعوبات الأنشطة اللاصفية – أنشطة العلوم الإسلامية – الأنشطة اللاصفية في العلوم الإسلامية – تفعيل الأنشطة اللاصفية في العلوم الإسلامية.