معايير إدارة الجودة الشاملة وتطبيقاتها التربوية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها "بروناي دار السلام نموذجا"
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
منشور
Aug 1, 2016
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
تعالج هذه الدراسة معايير إدارة الجودة الشاملة وتطبيقاتها في واقع العملية التعليمية، حيث تهدف الدراسة إلى الوقوف على واقع عملية تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء معايير الجودة الشاملة بمدرسة حسن البلقية العربية الثانوية بروناي دار السلام. فبناء على ذلك اتخذ الباحث منهجا وصفيا تحليليا قائما على طرق البحث الكمية لمعالجة تساؤلات الدراسة، واختار من مجتمع الدراسة عينة عشوائية تتمثل في 50% من طلاب المدرسة قيد الدراسة. واستخدم الباحث أداة الاستبانة لجمع البيانات من أفراد العينة، واستعان ببرنامج الحزمة الإحصائيةSPSS في معالجة البيانات تحليلا وتفسيرا ومناقشة. وخلص الباحث من تفسير البيانات المعطاة إلى نتائج من أهمها أن مؤشرات الجودة الشاملة في واقع عملية تعليم اللغة العربية في المدرسة غير متوافرة بشكل مطلوب وفق التقديرات الإجمالية لعنصر الجودة في البرنامج، وأن واقع تعليم اللغة العربية في المدرسة، تعوزه الشمولية والاستمرارية في تطبيق معايير الجودة الشاملة.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
إصدار
القسم
الدراسات الإسلامية
المراجع
أبو عنزة، يوسف عوض عبد الرحمن (2009م): "دراسة
تقويمية لكتاب اللغة العربية للصف الثاني عشر في
حافظات غزة من وجهة نظر المعلمين في ضوء معايير
الجودة"، بحث قدم لنيل درجة الماجستير في مناهج
وطرق تدريس اللغة العربية، كلية التربية بالجامعة
الإسلامية، غزة فلسطين.
أحمد، بشرى إسماعيل (1432هـــ): دليل الجودة بالكلية
الجامعية بالقنفذة –فرع الطالبات، جامعة أم القرى،
وكالة الكلية للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع.
دياب، سهيل رزق (2006م): "تطوير أداة لقياس جودة
الكتاب المدرسي وتوظيفها في قياس جودة كتب
المنهاج الفلسطيني"، في السجل العلمي للمؤتمر العلمي
الأول عن التجربة الفلسطينية في إعداد المناهج،كلية
التربية، جامعة- فلسطين.
حلّس، داؤود درويس (2006م): دليل الباحث في تنظيم
وتوضيح البحث في العلوم السلوكية، غزة فلسطين.
الشلبي، إلهام علي أحمد (2010م): "أثر إدارة الجودة
الشاملة في برامج التنمية المهنية للمعلمين (تجربة وكالة
الغوث الدولية – الأردن)"، في مجلة جامعة دمشق-
المجلد 26-العدد الرابع 2010م، ص 437-484.
صابر، محي الدين (1982م): "قضايا اللغة العربية والثقافة
العربية الإسلامية في الخارج"، في المجلة العربية للدراسات
اللغوية، العدد الأول، أغسطس1982م، معهد الخرطوم
الدولي للغة العربية، المنظمة العربية للتربية والثقافة
العلوم،10-32.
طعيمة، رشدي أحمد (1987م): تعليم العربية لغير الناطقين
بها، مناهجه وأساليبه ، الرباط، المنظمة الإسلامية
للتربية والعلوم والثقافة ( ايسكو).
__________ (2006م): "معاهد تعليم اللغة العربية
لغير الناطقين بها-اتجاهات التطوير/ معايير
الاعتماد/مؤشرات الجودة "، بمجلة العربية للناطقين
بغيرها، السودان، إصدار معهد اللغة العربية، جامعة
أفريقيا العالمية، العدد الثالث يناير 2006م، السنة
الثالثة، 1-90.
__________ ، وآخرون (2006م): الجودة الشاملة
في التعليم بين مؤشرات التميز ومعايير الاعتماد:
الأسس والتطبيقات، دار المسيرة للنشر والتوزيع
والطباعة-عمان.
عبد المؤمن، علي معمر ( 2009م): "استخدام معايير
الجودة الشاملة في تطوير برامج التعليم الجامعي
والدراسات العليا في الجامعات الليبية رؤية
سوسيولوجية تكاملية"، في مجلة الساتل.
العساف، صالح حمد (1989م): المدخل إلى البحث في
العلوم السلوكية، مكتبة العبيكان للطباعة والنشر،
الرياض، المملكة العربية السعودية.
عليان، ربحي مصطفى، وغنيم، عثمان محمد (2000م):
مناهج وأساليب البحث العلمي: النظرية والتطبيق، دار
الصفا للنشر والتوزيع، عمان-الأردن، ط1.
القاسمي، علي، والسيد، محمد علي (1991م): التقنيات
التربوية في تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها،
المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة- إيسيكو.
القاسمي، محمد علي (1979م): اتجاهات حديثة في تعليم
العربية باللغات الأخرى، عمادة شؤون المكتبات-
جامعة الرياض.
قايد الدريب، محمد محي الدين (2013م): "مظاهر
وصور من تعلّم العربية وتعليمها للناطقين بغيرها في
العصور الإسلامية الأولى"، في مجلة مركز تنمية العلوم
واللغات، العدد الأول، فبراير 2013م، جامعة
السلطان الشريف علي الإسلامية، بروناي دار السلام.
القريوتي، محمد قاسم أحمد، والمطيري، يوسف محمد
(1428هـ): "إدارة الجودة الشاملة للعملية التربوية"، في
مجلة جامعة الملك عبد العزيز: الاقتصاد والإدارة، م21
ع1، ص57-99.
الناقة، محمود كامل (1985م): تعليم اللغة العربية للناطقين
بلغات أخرى: أسسه، مداخله، طرق تدريسه، مكة
المكرمة، جامعة أم القرى، معهد اللغة العربية.
محمد، عبد الصبور منصور (2011م): "الجودة الشاملة
في برامج وخدمات التربية الخاصة كما تقدم من وجهة
نظر المعلمين وكما تدرك من وجهة نظر الآباء"، في
مجلة جامعة الملك سعود للعلوم التربوية والدراسات
الإسلامية، المجلد 23، سبتمبر 2011م،جامعة الملك
سعود، ص ص703-740.
الوكيل، حلمي أحمد، ومحمود، حسين بشير (2001م):
الاتجاهات الحديثة في تخطيط وتطوير مناهج المرحلة
الأولى، دار الفكر العربي، القاهرة-مصر.
مدكور، علي أحمد، وهريدي، إيمان أحمد (2006م):
تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، النظرية والتطبيق،
القاهرة، دار الفكر العربي،ط1.
ولد أباه، محمد المختار (2009م): "أهمية الإمتاع
والتشويق في التأليف اللغوي"، ورقة منشورة في: http://www.isesco.org.ma/pub/ARABIC/Langue_arabe/p4.htm.
Ali,Murad &Shastri, Kumar (2010).
Implementation of Total Quality
Management in Higher Education, Asian
Journal of Business Management 2(1): 9-
16, 2010.
Sueraya, Che Haron, (2011). Learning
strategies for Arabic speaking skills: a
case study of Selected Malaysian Malay
Learners at The International Islami
University Malaysia, A Dissertation
Submitted in Partial Fulflment of
Requirements for the degree of of
Doctor of Philosophy of Education,
Institute of Education, IIUM.
تقويمية لكتاب اللغة العربية للصف الثاني عشر في
حافظات غزة من وجهة نظر المعلمين في ضوء معايير
الجودة"، بحث قدم لنيل درجة الماجستير في مناهج
وطرق تدريس اللغة العربية، كلية التربية بالجامعة
الإسلامية، غزة فلسطين.
أحمد، بشرى إسماعيل (1432هـــ): دليل الجودة بالكلية
الجامعية بالقنفذة –فرع الطالبات، جامعة أم القرى،
وكالة الكلية للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع.
دياب، سهيل رزق (2006م): "تطوير أداة لقياس جودة
الكتاب المدرسي وتوظيفها في قياس جودة كتب
المنهاج الفلسطيني"، في السجل العلمي للمؤتمر العلمي
الأول عن التجربة الفلسطينية في إعداد المناهج،كلية
التربية، جامعة- فلسطين.
حلّس، داؤود درويس (2006م): دليل الباحث في تنظيم
وتوضيح البحث في العلوم السلوكية، غزة فلسطين.
الشلبي، إلهام علي أحمد (2010م): "أثر إدارة الجودة
الشاملة في برامج التنمية المهنية للمعلمين (تجربة وكالة
الغوث الدولية – الأردن)"، في مجلة جامعة دمشق-
المجلد 26-العدد الرابع 2010م، ص 437-484.
صابر، محي الدين (1982م): "قضايا اللغة العربية والثقافة
العربية الإسلامية في الخارج"، في المجلة العربية للدراسات
اللغوية، العدد الأول، أغسطس1982م، معهد الخرطوم
الدولي للغة العربية، المنظمة العربية للتربية والثقافة
العلوم،10-32.
طعيمة، رشدي أحمد (1987م): تعليم العربية لغير الناطقين
بها، مناهجه وأساليبه ، الرباط، المنظمة الإسلامية
للتربية والعلوم والثقافة ( ايسكو).
__________ (2006م): "معاهد تعليم اللغة العربية
لغير الناطقين بها-اتجاهات التطوير/ معايير
الاعتماد/مؤشرات الجودة "، بمجلة العربية للناطقين
بغيرها، السودان، إصدار معهد اللغة العربية، جامعة
أفريقيا العالمية، العدد الثالث يناير 2006م، السنة
الثالثة، 1-90.
__________ ، وآخرون (2006م): الجودة الشاملة
في التعليم بين مؤشرات التميز ومعايير الاعتماد:
الأسس والتطبيقات، دار المسيرة للنشر والتوزيع
والطباعة-عمان.
عبد المؤمن، علي معمر ( 2009م): "استخدام معايير
الجودة الشاملة في تطوير برامج التعليم الجامعي
والدراسات العليا في الجامعات الليبية رؤية
سوسيولوجية تكاملية"، في مجلة الساتل.
العساف، صالح حمد (1989م): المدخل إلى البحث في
العلوم السلوكية، مكتبة العبيكان للطباعة والنشر،
الرياض، المملكة العربية السعودية.
عليان، ربحي مصطفى، وغنيم، عثمان محمد (2000م):
مناهج وأساليب البحث العلمي: النظرية والتطبيق، دار
الصفا للنشر والتوزيع، عمان-الأردن، ط1.
القاسمي، علي، والسيد، محمد علي (1991م): التقنيات
التربوية في تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها،
المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة- إيسيكو.
القاسمي، محمد علي (1979م): اتجاهات حديثة في تعليم
العربية باللغات الأخرى، عمادة شؤون المكتبات-
جامعة الرياض.
قايد الدريب، محمد محي الدين (2013م): "مظاهر
وصور من تعلّم العربية وتعليمها للناطقين بغيرها في
العصور الإسلامية الأولى"، في مجلة مركز تنمية العلوم
واللغات، العدد الأول، فبراير 2013م، جامعة
السلطان الشريف علي الإسلامية، بروناي دار السلام.
القريوتي، محمد قاسم أحمد، والمطيري، يوسف محمد
(1428هـ): "إدارة الجودة الشاملة للعملية التربوية"، في
مجلة جامعة الملك عبد العزيز: الاقتصاد والإدارة، م21
ع1، ص57-99.
الناقة، محمود كامل (1985م): تعليم اللغة العربية للناطقين
بلغات أخرى: أسسه، مداخله، طرق تدريسه، مكة
المكرمة، جامعة أم القرى، معهد اللغة العربية.
محمد، عبد الصبور منصور (2011م): "الجودة الشاملة
في برامج وخدمات التربية الخاصة كما تقدم من وجهة
نظر المعلمين وكما تدرك من وجهة نظر الآباء"، في
مجلة جامعة الملك سعود للعلوم التربوية والدراسات
الإسلامية، المجلد 23، سبتمبر 2011م،جامعة الملك
سعود، ص ص703-740.
الوكيل، حلمي أحمد، ومحمود، حسين بشير (2001م):
الاتجاهات الحديثة في تخطيط وتطوير مناهج المرحلة
الأولى، دار الفكر العربي، القاهرة-مصر.
مدكور، علي أحمد، وهريدي، إيمان أحمد (2006م):
تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، النظرية والتطبيق،
القاهرة، دار الفكر العربي،ط1.
ولد أباه، محمد المختار (2009م): "أهمية الإمتاع
والتشويق في التأليف اللغوي"، ورقة منشورة في: http://www.isesco.org.ma/pub/ARABIC/Langue_arabe/p4.htm.
Ali,Murad &Shastri, Kumar (2010).
Implementation of Total Quality
Management in Higher Education, Asian
Journal of Business Management 2(1): 9-
16, 2010.
Sueraya, Che Haron, (2011). Learning
strategies for Arabic speaking skills: a
case study of Selected Malaysian Malay
Learners at The International Islami
University Malaysia, A Dissertation
Submitted in Partial Fulflment of
Requirements for the degree of of
Doctor of Philosophy of Education,
Institute of Education, IIUM.