تقييم استخدام تطبيق الواتساب لإنشاء شبكة تعلم تعاونية لمقرر مبادئ القياس والتقويم التربوي من وجهة نظر طالبات كلية العلوم والآداب بالرس في جامعة القصيم
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
يلقي هذا البحث الضوء على كيفية استغلال تطبيق الواتساب لإيجاد بيئة تعلم تعاونية بعد أن انتشر استخدام الأجهزة الذكية ووسائل التواصل الاجتماعي التي وجدت تطبيقات لها في مجالات متعددة من الحياة، وأصبحت منابر للناس لطرح وتبادل الآراء والأفكار في عصر المعرفة المتسارع. ويوضح البحث الأطر النظرية والبيداغوجية التي تؤسس لاستخدام الواتساب لبناء شبكات تعلم تعاونية. وقد هدف البحث إلى دراسة مدى فاعلية الواتساب في تكوين شبكة تعلم تعاونية من وجهة نظر طالبات كلية العلوم والآداب بالرس في جامعة القصيم. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من 60 طالبة اختيرت بطريقة الانتقاء العشوائي البسيط من الطالبات اللاتي سجلن في الفصل الصيفي 35/36 هـ؛ حيث أرسلت لهم استبانة محكمة إلكترونية مؤلفة من 16 فقرة. وتوصلت الدراسة إلى نتائج إيجابية لشبكة التعلم التعاونية للمقرر من خلال تطبيق الواتساب. فقد أشارت أفراد العينة إلى إيجابية شبكة التعلم التعاونية في إيجاد بيئة مشاركة وتعاون لتبادل المعلومات ومصادر ومراجع المقرر، كان تأثير التجربة إيجابيًا على الطالبات من نواحي التواصل والتعارف وتخطي حواجز الخجل والحرج في المشاركة الفكرية وتبادل الآراء، واستفادت الطالبات أيضا في تنظيم وتخطيط أمور الدراسة. والإسهام في التنمية الفكرية والمعرفية للطالبات واكتساب المفاهيم وتبادل المصادر والمراجع.