تعليم اللغة العربية الإلكتروني (نحو نظرية جديدة)
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
منشور
Sep 1, 2011
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
هذا البحث هو محاولة متواضعة للفت نظر ذوي النباهة ورجال البحث إلى ضرورة إعطاء البعد العلمي اللغوي حجمه الحقيقي، وتكثيف الجهود في دراسة حيثياته ومدى تحقيق استخدام تقنية المعلومات في بناء المحتوى العلمي للغة العربية الذي يعد المنطلق الأساسي والهدف الأخير في تعليم اللغة للناطقين بغيرها؛ ومن هنا ظهرت الحاجة إلى استخدام: "نحو نظرية علمية جديدة"؛ لأن البعد التربوي المنهجي في عملية استخدام التقنية لتعليم اللغة العربية -رغم أهميته، ورغم ما أعطي من حجم في محاور المؤتمرات- مبنيٌّ ومعتمدٌّ على البعد العلمي اللغوي ، والعناية بالوسيلة دون -أو أكثر من- الغاية، قد تفقد الوسيلة، المصداقية والنقد السليم.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
كيفية الاقتباس
ماسيريد. (2011). تعليم اللغة العربية الإلكتروني (نحو نظرية جديدة). مجلة مجمع, 1(1). استرجع في من http://ojs.mediu.edu.my/index.php/majmaa/article/view/30
إصدار
القسم
قسم البحوث اللغوية