فاعلية استراتيجيات الصف المقلوب في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثاني المتوسط عند دراستهن مادة العلوم بالمملكة العربية السعودية

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

الباحثة / فاطمة مرعي فضل الشهري
الأستاذ المساعد صفية ناجي اسماعيل الدعيس

الملخص

هدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية استراتيجيات الصف المقلوب في تنمية مهارات التفكير الناقد، بمادة العلوم، لدى طالبات الصف الثاني المتوسط، مقارنة بالطريقة التقليدية؛ فتم تحديد قائمة باستراتيجيات الصف المقلوب، والتعرف على مهارات التفكير الناقد الملائمة لطالبات الصف الثاني المتوسط لمادة العلوم, وتحقيقًا لأهداف البحث استخدمت الباحثة منهجًا شبه تجريبي. حيث طبق البحث على عينة بلغ حجمها (60) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة الطائف بالفصل الدراسي الأول لعام (1438- 1439), وُزِّعت على مجموعتين؛ تكونت المجموعة التجريبية من (30) طالبة، والمجموعة الضابطة (30) طالبة، وقد قامت الباحثة باستخدام استراتيجيات الصف المقلوب للمجموعة التجريبية، أما المجموعة الضابطة فقد درست بالتعلم التقليدي, وأظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (٠١..) بين متوسطات درجات طالبات الصف الثاني المتوسط اللاتي تعرضن للبرنامج التدريبي القائم على استراتيجيات الصف المقلوب لتنمية مهارات التفكير الناقد, ومتوسطات درجات الطالبات اللاتي لم يتعرضن للبرنامج (المجموعة الضابطة)، على كل من مهارات (معرفة الافتراضات، مهارة الاستنتاج، مهارة التفسير، مهارة الاستنباط، مهارة تقويم الحجج) للتفكير الناقد ككل، وكانت هذه الفروق جميعها لصالح الطالبات في المجموعة التجريبية. وقد أوصت الباحثة بضرورة التركيز على استراتيجيات الصف المقلوب في التعلم؛ لما له من أهمية في تنمية التفكير الناقد.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

كيفية الاقتباس
فضل الشهريا. / ف. م., & اسماعيل الدعيسا. ا. (2019). فاعلية استراتيجيات الصف المقلوب في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثاني المتوسط عند دراستهن مادة العلوم بالمملكة العربية السعودية. مجلة مجمع, (28). استرجع في من http://ojs.mediu.edu.my/index.php/majmaa/article/view/2206
القسم
قسم البحوث التربوية

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

عذراً: هذه الإضافة تتطلب تمكين إضافة إحصائيات/تقارير واحدة على الأقل حتى تتمكن من العمل. إن كانت إضافات الإحصائيات لديك تقدم أكثر من مقياس واحد، فعليك أيضاً اختيار مقياس رئيسي منها عند صفحة إعدادات الموقع و/أو عند صفحات الإدارة الخاصة برئيس تحرير المجلة.