مستوى التفاؤل والتشاؤم لدى الموهوبين ﻭالعاديين من ﻁﻠﺒﺔ المدارس في محافظة عجلون وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى التفاؤل والتشاؤم الكلي وأبعاده لدى عينة من الطلبة الموهوبين والعاديين في مدراس محافظة عجلون/ الأردن وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية (الجنس، الصف) والمستوى الاقتصادي للأسرة والتحصيل الأكاديمي. ولتحقيق أغراض الدراسة استخدم الباحث اختبار التفاؤل والتشاؤم الذي تم إعداده وتطويره اعتمادًا على مقياس التفاؤل والتشاؤم الذي أعده ديمبر (Dember،1989) وطوره إلى البيئة العربية د/ مجدي الدسوقي، وتمَّ إيجاد دلالات صدق وثبات هذا المقياس، وتكونت العينة (230) طالبًا وطالبة (92 من الطلبة الموهوبين) و(138 من الطلبة العاديين) تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية من الصفوف الأساسية العليا والثانوية، وتم تحليل البيانات من خلال إيجاد المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وإيجاد قيمة (ت)، وتحليل التباين المتعدد ومعاملات الارتباط وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التفاؤل والتشاؤم الكلي بين الطلبة العاديين والموهوبين مرتفعًا كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤ 0.05) في درجات التفاؤل والتشاؤم الكلي وأبعاده بين الطلبة (الموهوبين) تبعًا لمتغير الصف والجنس؛ بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤ 0.05) في درجات التفاؤل والتشاؤم الكلي وأبعاده بين الطلبة (العاديين)، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات التفاؤل والتشاؤم الكلي وأبعاده بين الطلبة (الموهوبين والعاديين) تبعًا لمتغير المستوى الاقتصادي للأسرة، كما تبين وجود علاقة ارتباطية إيجابية في مستوى التفاؤل والتشاؤم الكلي بين الطلبة الموهوبين والتحصيل الأكاديمي، بينما لم يتبين وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيًّا بين التفاؤل والتشاؤم الكلي وأبعاده بين الطلبة العاديين والتحصيل الأكاديمي، كما نوقشت النتائج في ضوء الأدب النظري والدراسات السابقة، وتم اقتراح بعض التوصيات بناءً على نتائج الدراسة.