العدويسناء, and مـمدوحأيـمن. “أثر استخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تدريس الكيمياء على تحصيل طالبات المستوى الأول للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية”. Mediu International Journal of Educational and Psychological Sciences, no. 3 (August 26, 2021). Accessed April 28, 2024. http://ojs.mediu.edu.my/index.php/MIJEPS/article/view/3512.